Page image — the source of record
Machine transcription
( ۱۳ )
طالب ـ آیا مراد از (سر) حکمت چه خواهد بود ؟
معلم ـ ای جان عزیز ! ( سر حکمت ) خدا را جل جلاله شناختن ، و اعتقاد تام یگانگی و آفرینندگی او داشتن ، و خود ما را و جمله موجودات کائنات را بنده ومخلوق ، و ذات اقدس حسناصفات او سبحانه وتعالی را خداوند بر حق و خالق مطلق دانستن ، وبر همین اعتقاد جای قدم را استوار کرده بر طلب دیگر مطالب اقدام باید کرد .
طالب ـ : الحق که این فرموده استاد خیلی درست و معقول است . با وجود کمبودی علم چون بعقل قاصرانه خود فکر می کنم و اینهمه انتظامات قوانین طبیعت را ملاحظه می کنم خود بخود حکم میدهم که اینهمه عجایبات و غرائبات کائنات بدون قدرت يك صانع قدیر علیم حکیم امکان پذیر نیست .
استاد ـ آفرین فرزند ! حال چون بر اساس مسئله تکیه و استناد نمودیم درسهای خود ما را بر موجودات و مخلوقاتی که بچشم آنرا می بینیم و حس می کنیم برابر
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.