{"book":"adl1176","page":161,"text":"()\n\nارمغان میمنه\n\nاز تحصیل یافته های بخارا بودند ابتداء بمدرسه خشتی بمدرسی مؤظف شده اکثر \nعلمای آنوقت به پیش دریس و توجه شان بدولت علم و دانش مالك گردیدند، برادرشان \nداملا قاسم که معروف به داملا جنده بودند نیز از تلامیذه حضور دانش ظهورشان بوده \nبمدرسه کوهی خانه سالها تدریس کرده اند ، چند سال قبل جناب سید محمد خان \nخطیب که از علمای جید این شهر بوده و از عرفای زمان بحساب میروند بمدرسه \nموصوف مدرس بودند، در تمام ادوار عمر اینمدرسه، علوم دینی در آن تدریس شده \nو برای اهل شهر منبع احکام مذهبی و مسائل شرعی بوده است . اکنون جناب \nخطیب صاحب داملا سعید علی خان تدریس آنرا بعهده دارند، درین چند سال اخیر برای \nدارالحفاظ تخصیص یافته است، قراء کرام فعلاً در آنجا جاگیر بوده مدرسه رسماً \nاز طرف مدیریت معارف در تحت اهتمام یکنفر قاری باشی صاحب مذکور که \nموظف میباشند اداره میگردد، تعداد داخله محصلین آن بحدود (٤٠) نفر بالغ \nو از آنجمله هرسال قراء از تحصیل فارغ میشوند دوره فراغت وختم مدرسه مدة \nشش سال است در ینمدة علاوه بر حفظ قرآن کریم تجوید جداگانه بطلاب تعلیم \nو بها آیات فرقان مجید تطبیق میگردد درین سال های قریب نتیجه رضایت بخشی \nدراثر سعی وتوجه قاری باشی صاحب وزحمت معلمین کرام بظهور آمده حافظ های \nجیدی برای دفع احتیاجات دینی و مذهبی اهل این خطه تهیه گردیده اند ، در میمنه \nدو مدرسه برای دارالحفاظ موجود بوده یکی اینمدرسه، ودیگر آن در منطقه \nاند خوی واقع میباشد، اینمدارس برای شایقین حفظ قرآن مبارك بازبوده شاملین \nآن باعطای معاش کافی و تلقین کتاب الله از جانب حکومت رایگان سرافراز میباشند.\n\nمدرسه کوهی خانه\nاینمدرسه اگرچه در غبر خود نسبت کمبود عمارت خودخام میباشد ولی از حیث سر رشته \nوغمخواری قوم قابل اهتمام است. مدرسه مذکور از یکصد سال قبل تعمیر شده بروی دانش \nآموزان شهر وفرهنگ طلبان اطراف باز گردیده است از آنمدت تا کنون سلسله تعلیم \nاصول وتلقین فروع در آن دوام یافته بساطلاب بدولت علم و دانش مشرف گشته است .\nدر دوره جریان اینمدرسه علمای زیادی در آن از خود شهر واز مسافرین مقیم بوده \nدر راه پیشرفت علم و عرفان خدمت ها کرده اند، داملا قاسم جنده که یکی از علمای جید \nو برجسته این شهر بودند بحیث مدرس درین جایگاه اقامت میکردند و در علوم دینی \nتدریس مینمودند چون معروف بزهد و تقوی بودند اهل شهر بقول و فعل ایشان \nاقتدا میکردند، داملای دیگر که از خاك این کشور بار آمده به نام عظیم حاجی معروف \nبوده است نیز از مدرسین مدرسه مذکور وازشاگردان داملا نصر الدين عليه الرحمه میباشند \nکه در سلسله علمای سابق میمنه در موضوع مدرسه خشتی ذکر شده است .\nدر سلسله مدرسین این مدرسه یکنفر عالم که اضافه تر قابل ذکر ومستحق تاریخ است.","chars":2313,"image":"https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl1176/00161.jpg","first_page":1,"last_page":283,"title":"Armaghān-i Maymanah ارمغان ميمنه","permalink":"https://afghanpress.org/book/adl1176/161","canvas":"https://afghanpress.org/iiif/adl1176/canvas/161","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/books/adl1176/","source_pdf":"https://afghanistandl.nyu.edu/pdf/adl1176_download.pdf","rights":{"image":{"statement":"Public domain. NYU states: \"All works presented on this website are, unless otherwise indicated, in the public domain. The images available on this website may be freely reproduced, distributed and transmitted by anyone for any purpose, commercial or non-commercial.\"","uri":"http://rightsstatements.org/vocab/NoC-US/1.0/","holder":"New York University Libraries","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/about.html","delivery":"Images are served from a copy mirrored by this project, not from NYU's servers, under the reproduction terms above.","endorsement":"This is an independent project. It is not affiliated with, endorsed by, or reviewed by New York University."},"text":{"statement":"Machine-generated transcription, dedicated to the public domain under CC0 1.0. No warranty of accuracy: see the provenance block on every page.","uri":"https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/","holder":"Steps Ventures"}},"provenance":{"text_produced_by":"gemini-3.1-pro-preview","thinking_level":"low","read_completed":"2026-08-09","per_page_confidence":null,"per_page_confidence_note":"Not recorded during the corpus run. No calibrated per-page score exists, and none is estimated here.","human_reviewed":false,"accuracy_context":"Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting.","primary_source":"The page image. The text is an index into it."}}