{"book":"adl0986","page":2779,"text":"( صفحه ۱۳ ) سخندان فارس ( سال ششم )\n\nخاتمه می بخشد . مثالی چند از تمهید و استعاره های او می نویسیم . در آغاز داستان سکندر میگوید و طرفه جوشی از کلامش ظاهر می شود : -\nعلم بر کش ای آفتاب بلند خرامان شو ای ابر مشکین پرند\nبنال ای دل رعد چون کوس شاه بخند ای لب برق چون صبحگاه\nجای دیگر میگوید : -\nبیا باغبان خرمی ساز کن گل آمد در باغ را باز کن\nنظامی بباغ آمد از شهر بند بیارای بستان به چینی پرند\nز جعد بنفشه بر انگیز تاب سرنرگس مست برکش ز خواب\nلب غنچه را کآیدش بوی شیر بکام گل سرخ در دم عبیر\nیکی مژده بر سوی بلبل به راز که مهد گل آمد به بستان فراز\nدر ازدواج سکندر بار و شنك گويد : -\nدگر باره بلبل بباغ آمده است بری پیش روشن چراغ آمده است\nدر خاتمه داستان خطاب بساقی میکند : -\nبهر جا که من مجلس آراستم ازان می همه بیخودی خواستم\nو گر نه با یزد که تا بوده ام بمی دامن لب نیا لوده ام\nمی کوچه آب زلال آمده است بهر چار مذهب حلال آمده است\nانوری : - از صاحب کمالان این طبقه در قوه ابتکار و حسن استعاره وحلاوت بیان دستی\nدارد ازوست در مدح : -\nای کرده خجل نسیم خلقت در ساحت بوستان صبا را\nگرد سپهت بحکم رد کرد از خانه دیده توتیا را\nخاك در تو بقهر بنشاند در گوشه فقر توتیا را\nچون نيك نگه کنم نزیبد جز نام تو زیوری ثنا را\nبدیهی است که استعاره موجب لطف واضافت سبب ایجاز کلام می شود چه اضافت در طی\nترکیب کلمات را بهم می پیچد.لیکن صفای سخن اخلاقی پیدا کردو مندرجاً این اخلاق زیادت پذیرفت.\nسبك غزل درين طبقه وجود یافت و مطلع و مقطع وتخلص طوری رواج گرفت که دامنه اش\nتابا مروز کشیده شده است .\nفرق نازکی که در کلام این دو طبقه موجود و بدقت نظر معلوم می‌شود آنست که در کلام طبقه اول\nسادگی ومتانت و استواری ودو کلام طبقه دوم لطافت وملائمت موجود است چه شعرای طبقه اول\n۲۱۳","chars":1540,"image":"https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0986/02779.jpg","first_page":1,"last_page":3124,"title":"Kābul : ʻilmī, adabī, ijtimāʻī, tārīkhī کابل : علمى، ادبى، اجتماعى، تاريخى","permalink":"https://afghanpress.org/book/adl0986/2779","canvas":"https://afghanpress.org/iiif/adl0986/canvas/2779","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/books/adl0986/","source_pdf":"https://afghanistandl.nyu.edu/pdf/adl0986_download.pdf","rights":{"image":{"statement":"Public domain. NYU states: \"All works presented on this website are, unless otherwise indicated, in the public domain. The images available on this website may be freely reproduced, distributed and transmitted by anyone for any purpose, commercial or non-commercial.\"","uri":"http://rightsstatements.org/vocab/NoC-US/1.0/","holder":"New York University Libraries","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/about.html","delivery":"Images are served from a copy mirrored by this project, not from NYU's servers, under the reproduction terms above.","endorsement":"This is an independent project. It is not affiliated with, endorsed by, or reviewed by New York University."},"text":{"statement":"Machine-generated transcription, dedicated to the public domain under CC0 1.0. No warranty of accuracy: see the provenance block on every page.","uri":"https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/","holder":"Steps Ventures"}},"provenance":{"text_produced_by":"gemini-3.1-pro-preview","thinking_level":"low","read_completed":"2026-08-09","per_page_confidence":null,"per_page_confidence_note":"Not recorded during the corpus run. No calibrated per-page score exists, and none is estimated here.","human_reviewed":false,"accuracy_context":"Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting.","primary_source":"The page image. The text is an index into it."}}