{"book":"adl0986","page":1651,"text":"شماره (ششم) سال دوم تربیت اطفال (۳)\n\nپرستی شده استعداد خود را بغلط استعمال می نماید.\nبرای تصحیح عقاید كودك نسبت بذات خداوند لازم است همیشه ذات باری او را در ذهن وی رحیم، كریم، رؤف القا وصفت نمود واز صفات قہاریت خدا وند نباید در فكر كودك القا كرد چه او نسبت باقتضای سن خود از صفات لطف و مہربانی خداوند خوبتر خوشنود و بخدا پرستی مایل شده در قلب وی القای رأفت وصمیمیت میشود و بالعكس از نشان دادن خوف و عذاب بغض پیدا كرده در اخلاق وی نیز تأثیر بدی نماید یعنی طفل را باید نسبت بمقدسات و هر چیزی خوش بین ساخت.\n\nاز سن سه الی ۷\n\nمشاعر وحواس كودك درین سن ترقی میكند، پیش ازینكه كودك بطور مطلق العنانی بوده و هر چیزی را تابع افكار و خیالات خود میدانست، حالا می بیند كه با لا تر از فكر و اقتدار وي اراده قوى تري هم موجود است.\nلهذا در ین سن كودك محتاج برهنمای عقول و ارادۀ بزرگان است، پس هر چیز خوب و بدی را كه از بزرگان می بیند و می شنود طبیعی است آنرا تقلید می كند. درین سن نباید كودك را نسبت باوضاع و اعمالیكه از وی سر میزند تحقیر و توبیخ نمود؛ چه فكر او در اتخاذ اعمال خوب و بد متردد است . هر گاه به كودك درین سن راه های راست وافكار سلیم القا شود عیناً پیروی می كند. هر گاه درین سن كودك را بدروغ و خیالات واهی عادت داده شود یا جرئت و ارادۀ او را تضعیف كرده و با خیالات و افكار او كلك نشود : لابد او كم جرئت و ضعیف الاراده و كم فكر می شود. درین سن لازم است او را با تكالیف آدمیت وحقایق اشیا و آنچیز هائیكه در حوضۀ احساس و ادراك كودك جلوه كرده و بسوالات درا نخصوص محتاج می شود بوی بی كم و كاست توضیحات نمود.\nالقا و تعالیم صفات خوب اخلاقی و اعمال نیكو بي شك درین سن بكودك موثر است و آنچه ازین خوبی ها و محاسن اخلاقی بوی تعلیم و طریق شایسته بوی نشان داده می شود\n\n٥٣٢","chars":1554,"image":"https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0986/01651.jpg","first_page":1,"last_page":3124,"title":"Kābul : ʻilmī, adabī, ijtimāʻī, tārīkhī کابل : علمى، ادبى، اجتماعى، تاريخى","permalink":"https://afghanpress.org/book/adl0986/1651","canvas":"https://afghanpress.org/iiif/adl0986/canvas/1651","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/books/adl0986/","source_pdf":"https://afghanistandl.nyu.edu/pdf/adl0986_download.pdf","rights":{"image":{"statement":"Public domain. NYU states: \"All works presented on this website are, unless otherwise indicated, in the public domain. The images available on this website may be freely reproduced, distributed and transmitted by anyone for any purpose, commercial or non-commercial.\"","uri":"http://rightsstatements.org/vocab/NoC-US/1.0/","holder":"New York University Libraries","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/about.html","delivery":"Images are served from a copy mirrored by this project, not from NYU's servers, under the reproduction terms above.","endorsement":"This is an independent project. It is not affiliated with, endorsed by, or reviewed by New York University."},"text":{"statement":"Machine-generated transcription, dedicated to the public domain under CC0 1.0. No warranty of accuracy: see the provenance block on every page.","uri":"https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/","holder":"Steps Ventures"}},"provenance":{"text_produced_by":"gemini-3.1-pro-preview","thinking_level":"low","read_completed":"2026-08-09","per_page_confidence":null,"per_page_confidence_note":"Not recorded during the corpus run. No calibrated per-page score exists, and none is estimated here.","human_reviewed":false,"accuracy_context":"Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting.","primary_source":"The page image. The text is an index into it."}}