{"book":"adl0967","page":88,"text":"(٦٧)\n\nریگ وید با تجدید سبك شعرای قدیم دورۀ جدید ادبی بمیان آمد . شعرا و دانایان\nسخنور یا طوریکه خود آریاها میگفتند «ریشی‌ها» درصدد برآمدند که نقش\nقدم سلف را تعقیب نموده ذوق ادبی وسرودگوئی را تجدید نمایند . در نتیجه\nخانواده هائیکه شعر سرائی میراث اجدادی آنها بود دست بکار زدند، ذوق\nتجدید یافت وبازار سخن رونق پیدا کرد . بناءً علیه میتوان گفت که تجدید\nروح ادبی شعر سرائی آریائی ویدی در دره‌های کوبها ( کابل ) ، گوماتی( گومل )\nکرومو ( کرم ) ، سواستو ( سوات ) یعنی آریانا ی جنوبی وشرقی شروع شد . ازین\nجهت روی هم رفته محل انشای سرودهای معلوم را به اراضی نسبت میدهند که از\nکاپیسا تا پنجاب انبساط داشت . مبحث جغرافیائی این فصل که به استناد خود\nسرودها وتبصره وتحقیقات مدققین بزرگ شرقی وغربی نوشته شده بزبان روشن\nوفصیح نشان میدهد که صحنۀ ظهور سرودهای آریائی کجا است ؟ ما نمیگوئیم\nکه سرودهای ویدی همه در خاک‌های تاریخی کشور ما یعنی اینطرف مجرای سندهو\n(سند) سروده شده . نی این مطلب ما نیست بلکه میخواهیم دو چیز مهم را به\nملاحظه برسانیم اول اینکه آریاها خیلی‌ها پیشتر از عصر مهاجرت ودورۀ ویدی\nدر کانون قدیم خویش در باختر به سرود سرائی آغاز کرده اند ودوم اینکه\nسرودهای آنها کار یکروز نیست وهمه اش در يك نقطه بمیان نیامده بلکه از\nروی زمان ومکان شروع واختتامی داشته که من حیث زمان از کنار اکوس\n(بخدی) تا گنگا را در بر میگیرد . بخدی جائی است که اول زبان سرودها\nدر آنجا پرورش ونشو ونما یافته وبعد از آن ظرفیت کافی ادبی پیدا کرده است.\nبخدی وریشی‌های مقتدر آن خیلی‌ها زبان خود را مستعد سرودگوئی ساختند\nواین موضوع از روی پختگی وروانی منظومه‌های جنوب هندوکش روشن\nمیشود . ریشی‌های مدرسۀ کوبها وکرومو وگوماتی وراسا وسواستو وسندهو\nروح تازه‌ئی در ادب آریائی دمیدند وافتخار تجدید سبك ومدرسۀ قدیم بخدی","chars":1574,"image":"https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0967/00088.jpg","first_page":1,"last_page":1363,"title":"Tārīkh-i Afghānistān تارىخ افغانستان","permalink":"https://afghanpress.org/book/adl0967/88","canvas":"https://afghanpress.org/iiif/adl0967/canvas/88","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/books/adl0967/","source_pdf":"https://afghanistandl.nyu.edu/pdf/adl0967_download.pdf","rights":{"image":{"statement":"Public domain. NYU states: \"All works presented on this website are, unless otherwise indicated, in the public domain. The images available on this website may be freely reproduced, distributed and transmitted by anyone for any purpose, commercial or non-commercial.\"","uri":"http://rightsstatements.org/vocab/NoC-US/1.0/","holder":"New York University Libraries","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/about.html","delivery":"Images are served from a copy mirrored by this project, not from NYU's servers, under the reproduction terms above.","endorsement":"This is an independent project. It is not affiliated with, endorsed by, or reviewed by New York University."},"text":{"statement":"Machine-generated transcription, dedicated to the public domain under CC0 1.0. No warranty of accuracy: see the provenance block on every page.","uri":"https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/","holder":"Steps Ventures"}},"provenance":{"text_produced_by":"gemini-3.1-pro-preview","thinking_level":"low","read_completed":"2026-08-09","per_page_confidence":null,"per_page_confidence_note":"Not recorded during the corpus run. No calibrated per-page score exists, and none is estimated here.","human_reviewed":false,"accuracy_context":"Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting.","primary_source":"The page image. The text is an index into it."}}