{"book":"adl0711","page":224,"text":"۲۲۱\nمسائل ہر روزه\n\nقوه دید تا که خیال نظم را موثر بسازد کل بیانش چنین\nمعلوم میشود که طلبه را در فکر ندارد نتیجه یک متعلم هم تعقیب\nرونه نمود و معلم در ابلاغ ناکام ماند بهمین سبب است که اکثر\nمعلمان و خطیبان ناکام میمانند چه سامعین را در فکر نمی گیرند\nکه بکدام مقامات ضیافت تنویر یا ایقاظ شان ضرور است *\nاندیشه میرود که کل نظام تکامل بیان در مکاتب حاجت احیا\nدارد۔ آموختن قواعد درباره نطق خوب با فراوت بلیغ از عبث بہتر است\nزیرا ناطق یا قاری قواعد آموخته قاعده را در دل نگاه میدارد- و\nاین در میان او و سامعین حائل میگردد - اصولات بیان که حقیقتاً\nکامیاب میشوند آنها اند که شاگرد بدون آگاهی بی بی اختیاره\nیاد میگیرد و تلفظش چون بقول یا قرائتش ایجاب و توجه می\nنمایند نشانش میدهند که این طریقه موثر است زیرا مقصد کلی\nبیان اینست که سامعین واضح بدانند و بمطابق آن عمل کنند\nاین قانون باید طرز آموختن بیان را تعین دهد منتظر یک دوره\nزندگانی عمومی از ابتدا الی انتها در تربیه خود باید آگاه باشد که\nمردم شونده چیزی را که او میگوید بفهمند حس کنند و محظوظ گردند\nیک معلم طرز طبیعی متکلم را تدریس میکند طلبه متاثر\nمی شوند چون او حکایتی بیان میکند محو استماعش میگردند\nبرای خود شان نیز همین قسم تعلیم مینماید که برای سامعین\n\nمسائل ہر روزه در تدریس\nمتوسط مکاتب *","chars":1139,"image":"https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0711/00224.jpg","first_page":1,"last_page":277,"title":"Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs : barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib / as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān مسائل هرر‌وزه تدريس :مسائل هرر‌وزه تدريس","permalink":"https://afghanpress.org/book/adl0711/224","canvas":"https://afghanpress.org/iiif/adl0711/canvas/224","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/books/adl0711/","source_pdf":"https://afghanistandl.nyu.edu/pdf/adl0711_download.pdf","rights":{"image":{"statement":"Public domain. NYU states: \"All works presented on this website are, unless otherwise indicated, in the public domain. The images available on this website may be freely reproduced, distributed and transmitted by anyone for any purpose, commercial or non-commercial.\"","uri":"http://rightsstatements.org/vocab/NoC-US/1.0/","holder":"New York University Libraries","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/about.html","delivery":"Images are served from a copy mirrored by this project, not from NYU's servers, under the reproduction terms above.","endorsement":"This is an independent project. It is not affiliated with, endorsed by, or reviewed by New York University."},"text":{"statement":"Machine-generated transcription, dedicated to the public domain under CC0 1.0. No warranty of accuracy: see the provenance block on every page.","uri":"https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/","holder":"Steps Ventures"}},"provenance":{"text_produced_by":"gemini-3.1-pro-preview","thinking_level":"low","read_completed":"2026-08-09","per_page_confidence":null,"per_page_confidence_note":"Not recorded during the corpus run. No calibrated per-page score exists, and none is estimated here.","human_reviewed":false,"accuracy_context":"Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting.","primary_source":"The page image. The text is an index into it."}}