{"book":"adl0711","page":17,"text":"مسائل هر روزه ۱۴\nمی شود. شاگردها در یک نیم دائره ترتیب دادن تا که\nیکی چهره های دیگر ها را بتواند چون آنها قرائت میکنند، بسیار\nمساعده میکند که اوضاع متوجهانه را بکار سوست مبذول\nسازد - چون یک شاگرد تمام ساعت در عقب اطاق\nبنشیند و فقط پشت سر هم صنف های خود را بنگرد ،\nاینچنین ندرتاً رویهای شان را ببیند چون آنها تکلم میکنند\nنیز از مدرس دور باشد ، مواقع این اند که او مدتی بوظائف\nساعت التفات نخواهد داد - ماسوای آن چون یک شاگردیکه\nنمی خواند ، دیده می تواند روی آنرا که می خواند او یک تحریک\nمتواتر می یابد ، که بدیگر صورت اعتنا نخواهد داد بآن چیزیکه\nگفته می شود *\nدیگر! چون شاگردها نزدیک آنانی می نشینند که بیرون\nمکتب بایشان تجارب محتهجانه رفاقت دارند ، این غالب\nاست که این رغبت های غیر مکتبی در آگاهی شان\nمتفوق خواهد گشت ، چون آنها در درسخانه باشند محض\nموجودیت جسمانی رفقای صمیمی تحریک مراوده مینماید که\nبتجارب معمولی دنیائی شان متعلق میباشد این بهر مرحله حیات\nمهم است ، لیکن این بالخاصه در سالهای ابتدائی چنین\nاست - پس معلمیکه از همه شاگردانش توقع توجه دارد","chars":953,"image":"https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0711/00017.jpg","first_page":1,"last_page":277,"title":"Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs : barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib / as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān مسائل هرر‌وزه تدريس :مسائل هرر‌وزه تدريس","permalink":"https://afghanpress.org/book/adl0711/17","canvas":"https://afghanpress.org/iiif/adl0711/canvas/17","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/books/adl0711/","source_pdf":"https://afghanistandl.nyu.edu/pdf/adl0711_download.pdf","rights":{"image":{"statement":"Public domain. NYU states: \"All works presented on this website are, unless otherwise indicated, in the public domain. The images available on this website may be freely reproduced, distributed and transmitted by anyone for any purpose, commercial or non-commercial.\"","uri":"http://rightsstatements.org/vocab/NoC-US/1.0/","holder":"New York University Libraries","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/about.html","delivery":"Images are served from a copy mirrored by this project, not from NYU's servers, under the reproduction terms above.","endorsement":"This is an independent project. It is not affiliated with, endorsed by, or reviewed by New York University."},"text":{"statement":"Machine-generated transcription, dedicated to the public domain under CC0 1.0. No warranty of accuracy: see the provenance block on every page.","uri":"https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/","holder":"Steps Ventures"}},"provenance":{"text_produced_by":"gemini-3.1-pro-preview","thinking_level":"low","read_completed":"2026-08-09","per_page_confidence":null,"per_page_confidence_note":"Not recorded during the corpus run. No calibrated per-page score exists, and none is estimated here.","human_reviewed":false,"accuracy_context":"Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting.","primary_source":"The page image. The text is an index into it."}}