{"book":"adl0711","page":148,"text":"۱۴۵\nمسائل مهر روزه\n\nپیش میشوند *\nیک مثال ناکامی در تعمیل اصول فعالیت نفسی - ازین\nمثال معلوم خواهد شد که چگونه معلمان بسیار ناکام میمانند وقتیکه\nاصول فعالیت نفس را تدریس نافذ سازند - در یک مکتب از\nیک بچه پرسیده شد که این کلمات را هجا کند در جای آنها)\nاو باین طریق هجا نمود در جوی اینها، معلم گفت که نی ؛ این درست نیست\nیکبار دیگر سعی کن - بچه باز همان قسم هجا کرد معلم گفت که بالضرور\nغلطی خود را دریاب، تو هجا میکنی گویا که این باشد (در جوی اینها)\nمعلم خود تلفظ کرد، لیکن این (در جوی اینها نیست، بلکه در جای آنها\nاست باز تلفظ میکند، باید یاد بگیری که چون آواز (واو) را بشنوی حروف\n(واو) و (یا) استعمال میکنی - اکنون میخواهم که باز هجا کنی ضرورت\nنیست که هجای (در) را بنمایی، چه آنرا درست کردی، فقط هجای\n(جای آنها) را بکن، یاد داشته باش چیزیکه گفتم - باین امداد بچه هجای\nصحیح نمود - اما در مفهوم صحیح آیا او فعال نفسی بود درینکه تجربه شد - آیا\nمعلم در اصلاح غلطی چیز اصلی را خود نکرد؟ تا که بچه در اصلاح غلطیش\nممد نفسی میبود باو باید گفته می شد که کلمات را بآهستگی تلفظ کند تا\nآواز هر حصه کلمه را خوب درک میکرد - اگر بعد ازین تجربه هم درباره\nغلطی خود مضطرب میماند، معلم باید میگفت که آنرا بآهستگی و تانی زیاد\nتلفظ کند تا که صوتاً آنرا جدا میکرد - معلم باید کدام چیز را بیادش\n\nچون در انگریزی هجا پرسیده شد که در فارسی مثلش نبود لهذا کلمات فارسی حتی الوسع بجایش آورده است (مترجم)","chars":1272,"image":"https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0711/00148.jpg","first_page":1,"last_page":277,"title":"Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs : barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib / as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān مسائل هرر‌وزه تدريس :مسائل هرر‌وزه تدريس","permalink":"https://afghanpress.org/book/adl0711/148","canvas":"https://afghanpress.org/iiif/adl0711/canvas/148","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/books/adl0711/","source_pdf":"https://afghanistandl.nyu.edu/pdf/adl0711_download.pdf","rights":{"image":{"statement":"Public domain. NYU states: \"All works presented on this website are, unless otherwise indicated, in the public domain. The images available on this website may be freely reproduced, distributed and transmitted by anyone for any purpose, commercial or non-commercial.\"","uri":"http://rightsstatements.org/vocab/NoC-US/1.0/","holder":"New York University Libraries","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/about.html","delivery":"Images are served from a copy mirrored by this project, not from NYU's servers, under the reproduction terms above.","endorsement":"This is an independent project. It is not affiliated with, endorsed by, or reviewed by New York University."},"text":{"statement":"Machine-generated transcription, dedicated to the public domain under CC0 1.0. No warranty of accuracy: see the provenance block on every page.","uri":"https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/","holder":"Steps Ventures"}},"provenance":{"text_produced_by":"gemini-3.1-pro-preview","thinking_level":"low","read_completed":"2026-08-09","per_page_confidence":null,"per_page_confidence_note":"Not recorded during the corpus run. No calibrated per-page score exists, and none is estimated here.","human_reviewed":false,"accuracy_context":"Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting.","primary_source":"The page image. The text is an index into it."}}