{"book":"adl0711","page":10,"text":"مسائل هر روزه ۷\n\nثانیاً مدرس ها از پیش زیاد تر نازبرداری فعالیت های\nبی اختیاراته طلبه را مینمایند - اکثر مردم حالا یقین دارند\nکه انتظام خوب بکار ندارد که اعمال جذباتی اطفال را بشدت\nمفرط مسدود سازند - درین نقطه آخر یک دلیل مینماید\nمن از یک بچه پنچساله سوال میکنم که بیک زینه\nنگاه کند و او اغلب است که ببالا شدن آن اقدام\nنماید - اگر من یک انجن نشانش بدهم او پف میکند\nبر نشان دادن یک سگ، او عوعو میکند، بیک شیر\nاو می غرد و قس علی هذا - چیزیکه در حواس میگذرد،\nمستقیماً بعضلات میدود، بس طفلیکه دلش بفعالیت\nتحریک می یابد، (مطلقاً ساکن) مانده نمی تواند، الا وقفه\nهای مختصر بیک وقت، من حیث مجموع ، هر قدر که\nتا بلوغ بچه کلان میشود، بیشتر زیر اداره میآید،\nثابت تر، متوازن تر، و مودب تر می گردد - افریقی\nتجربه چنانش می سازد - از اینهمه این است که یک\nنظام بزرگ انسدادی تدریجاً در نظام عصبی مرکزی\nقایم میشود و نتیجهٔ میتوان قوت ها از طرق مخصوص حرکتدانه\nدر مقدارهای افزون تر بر گردانید +\nپس برای انتظام کلمه عملی چیست؟ (۱) اول کل، توجه","chars":922,"image":"https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0711/00010.jpg","first_page":1,"last_page":277,"title":"Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs : barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib / as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān مسائل هرر‌وزه تدريس :مسائل هرر‌وزه تدريس","permalink":"https://afghanpress.org/book/adl0711/10","canvas":"https://afghanpress.org/iiif/adl0711/canvas/10","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/books/adl0711/","source_pdf":"https://afghanistandl.nyu.edu/pdf/adl0711_download.pdf","rights":{"image":{"statement":"Public domain. NYU states: \"All works presented on this website are, unless otherwise indicated, in the public domain. The images available on this website may be freely reproduced, distributed and transmitted by anyone for any purpose, commercial or non-commercial.\"","uri":"http://rightsstatements.org/vocab/NoC-US/1.0/","holder":"New York University Libraries","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/about.html","delivery":"Images are served from a copy mirrored by this project, not from NYU's servers, under the reproduction terms above.","endorsement":"This is an independent project. It is not affiliated with, endorsed by, or reviewed by New York University."},"text":{"statement":"Machine-generated transcription, dedicated to the public domain under CC0 1.0. No warranty of accuracy: see the provenance block on every page.","uri":"https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/","holder":"Steps Ventures"}},"provenance":{"text_produced_by":"gemini-3.1-pro-preview","thinking_level":"low","read_completed":"2026-08-09","per_page_confidence":null,"per_page_confidence_note":"Not recorded during the corpus run. No calibrated per-page score exists, and none is estimated here.","human_reviewed":false,"accuracy_context":"Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting.","primary_source":"The page image. The text is an index into it."}}