{"book":"adl0139","page":49,"text":"صحیفه ٤٦ محاربه روس و ژاپان جلد اول\nدر جمناستيك و موسیقی نیز این فضایل را يك آن از نظر دقت دور نمیگیرند .\nدر سه عید های بزرگ مملکت همه مدیرها و معلمها و شاگردان در ژاپونیا برای تنزه و تماشا میبرآیند و در آنجا امر نامه حکمدا رکه پیش ازین ذکر شد از طرف مدیرهای مکتب به کمال تعظیم و احترام بصورت علانیه خوانده میشود و هر فقره آن را جداجدا شرح و تفصیل میکنند و باینصورت حسیات صادقانه را تأیید و تکمیل مینمایند .\nتدریسات اعدادیه\nتحصیل اعدادی نیز مانند تحصیل ابتدائی بدو درجه منقسم است که یکی مکاتب رشدیه و دیگری مکاتب عالیه می باشد . شاگردانیکه بمکاتب عالیه دوام میکنند سن وسطی شان بیست سالگی است . شاگردانیکه بمکاتب رشدیه میبرآیند میباید که سن دوازده سالگی خودشا را اکمال کرده باشند و وجودشان تندرست و توانا و از علل و امراض سالم باشند .\nحکومت ژاپونیا بشاگردان که ازین مکتبها «دیپلومه» یعنی شهادت نامه گرفته برآمده باشند خدمات جدی و فوائد بخش میدهند . اینها یا بماموریت های كوچك استخدام میشوند و یا بمکاتب عسکریه قبول میگردند و یا بصفت داوطلبان بدخواه خود مدت یکسال دراردوهای عسکری ایفاء خدمت می کنند . در شش یکی از شاگردان مذکور اینطریق آخرین را ترجیح و انتخاب میکنند ، و تقریباً نیم آنها بطریق مسابقه بمكاتب عالیه میبرآیند . در تمام ژاپونیا « ٨ » مکتب عالی موجود است . بعد از آنکه سه یا چهار سال درین مکتبها تحصیل کردند و شهادت نامه گرفتند بلا امتحان بدارالفنونها قبول میشوند .\nمسئله کم کردن تحصیل اعدادی در ژاپونیا امروزه روز در موقع تدقیق و مناقشه میباشد . بعض میگویند شاگردانیکه از مکاتب رشدیه میبرآیند بدرجه کافی تربیه فکریه را مالك هستند که بشعبات مختلفه دارالفنون","chars":1467,"image":"https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0139/00049.jpg","first_page":1,"last_page":301,"title":"Tārīkh-ī muḥārabah-ʼi Rus va Zhāpān, 1904-1905 ‏تاريخ محاربۀ روس و ژاپان، ١٩٠٤-١٩٠٥ /‏","permalink":"https://afghanpress.org/book/adl0139/49","canvas":"https://afghanpress.org/iiif/adl0139/canvas/49","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/books/adl0139/","source_pdf":"https://afghanistandl.nyu.edu/pdf/adl0139_download.pdf","rights":{"image":{"statement":"Public domain. NYU states: \"All works presented on this website are, unless otherwise indicated, in the public domain. The images available on this website may be freely reproduced, distributed and transmitted by anyone for any purpose, commercial or non-commercial.\"","uri":"http://rightsstatements.org/vocab/NoC-US/1.0/","holder":"New York University Libraries","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/about.html","delivery":"Images are served from a copy mirrored by this project, not from NYU's servers, under the reproduction terms above.","endorsement":"This is an independent project. It is not affiliated with, endorsed by, or reviewed by New York University."},"text":{"statement":"Machine-generated transcription, dedicated to the public domain under CC0 1.0. No warranty of accuracy: see the provenance block on every page.","uri":"https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/","holder":"Steps Ventures"}},"provenance":{"text_produced_by":"gemini-3.1-pro-preview","thinking_level":"low","read_completed":"2026-08-09","per_page_confidence":null,"per_page_confidence_note":"Not recorded during the corpus run. No calibrated per-page score exists, and none is estimated here.","human_reviewed":false,"accuracy_context":"Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting.","primary_source":"The page image. The text is an index into it."}}