[BLANK PAGE]


Ziyâ Bêg. (1299 / 1300)
[Programme] trad.
par Mhd Amin.
920


مدخل

بنا بر تجدد و ترقی اسلحه متنوعه حاضره ، حربیهای
حاضر بکلیه رنگ دیگر گرفت کسب
[ILL] ده است وبد یهیست که در زمان
[ILL] با بحسن صورت تعلیم و تربیه کردن
[ILL] قواه عددیه و مادیۀ شان زیاد باشد نیز
[ILL] افواه ناریۀ جدید الاختراع حاصره ثبات
[ILL] نتواند بنا برین حسن تعلیم
[ILL] فقیت شرط نخستین است
[ILL] به مدت تحت


سلاح افراد جدیده را به ادوار تعلیمیه
و ادوار تعلیمیه را به هفته‌ها تقسیم نموده برای
هر هفته (پروغرام) مخصوص وضع کرده‌اند
بندۀ عاجز نیز بنابر ایجاباتی که در فوق ذکر شد
ایفای وظیفۀ عاجزانه‌ام را نموده (پروغرام
دوازده هفته مخصوص افراد جدیده) که از
طرف جناب استاد محترم ارکان حرب
ضیاء بیگ در ۱۲۹۹ به لسان ترکی تالیف
و نظر به اردوی همایون افغانی تعدیل شده
بود بقرار امر و منظوری (ع، ج، ا، ا نشان)
غازی وزیر صاحب حرب بطبع میرسانم


امیدوارم که اثر مذکور یک رهبر مفیدی
برای احضار افراد جدید بیجار به شده
بتواند انشاء الله بعد ازین اثر اصول تعلیم
و تربیه بلوک ، تولی ، کندک ، و جزوتامی
تام بزرگ را ترجمه نموده
سلسله وار بعرض برادران
هم مسلک محترمم
میرسانم
مدیر شعبه چهارم دائره ارکان حربیه عمومیه
(محمد امین کندکمشهر)


پروگرام ۱۲ هفته برای تعلیم تربیه یکفرد
هفته اول شنبه بت تعلیم ۴ ساعت
تعلیم صبح دقیقه ۳۰ و ساعت ۲
دقیقه تعلیم صبح در تعلیم خانه تعلیم عصر ۱٫۳۰
۲۵ وضعیت اساس بدون سلاح
۲۰ حرکات آزادانه
۳۰ بدون سلاح ادماں مجموعاً
۱۰ استراحت
۲۰ جابجا گردش‌ها
۱۵ خذ اگرفتن
۱۵ رفتار آزادانه
۱۵ رسم تعظیم
جمع ۱۵۰


۲

تعلیم عصر

دقیقه

۲۰ بدون سلاح وضعیت اساس

۱۰ حرکات آزادانه

۲۰ بدون سلاح تعلیم انسان مجموعاً

۱۰ استراحت

۱۵ جایجا گردش نما

۱۰ رسم تعظیم

۱۰ حذا گرفتن

 رفتار آزادانه

 انداخت: تعریف اقسام تفنگ و حالائیکه

برای تفنگ در وقت باشه کش کردن بوقوع می آید

درس: اهمیت عسکری، وظایف عسکری، تعریف صداقت


۳
یکشنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۲۰ بدون سلاح وضعیت اساس
۱۵ حرکات آزادانه
۲۵ بدون سلاح ادمان مجموعه ۱
۱۵ بدون سلاح جابجا گردشها
۱۰ استراحت
۳۰ بدون سلاح ادمان مجموعه ۲
۲۰ بدون سلاح رسم تعظیم و حذا گرفتن
۲۰ رفتار
۱۵۰


۴
تعلیم عصر

دقیقه
۱۰ وضعیت اسائس
۲۵ ادمان مجموعهٔ
۵ استراحت
۵۰ تخمین مسافه
۹۰

رفتار : آزادانه و بدل زدن پایها
انداخت : تکرار روز گذشته
درس : تنظیم نشانگاه


۵
دوشنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۲۰ وضعیت اساس با سلاح
۲۰ کوت پک
۱۰ حرکات آزادانه
۲۰ بدون سلاح مجموعه ادمان
۱۰ استراحت
۲۰ وضعیت اساس با سلاح
۲۰ بی سلاح مجموعه ادمان
۲۰ جابجا گردش ها


۶
تعلیم عصر

دقیقه
۹۰

تعیین جهات
رفتار : تکرار روزهای گذشته (بشمار)
انداخت : ترتیبات نشان و قسم
نشان گرفتن
درس : مذاکره تنظیم نشانگاه


۷
سه شنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۳۰ با سلاح وضعیت اساس
۳۰ با سلاح مجموعه ادمان
۲۰ کوت پک
۱۰ استراحت
۱۵ بی سلاح وضعیت اساس
۲۰ بی سلاح مجموعه ادمان
۱۰ بی سلاح گردش ها
۱۵۰ غذا گرفتن


۸
تعلیم عصر

دقیقه
۱۵ بی سلاح وضعیت اساس
۲۰ بی سلاح مجموعه ادمان
۱۵ رسم تعظیم
۴۰ جمناستیق
۹۰ وقار: تکرار روز گذشته
انداخت: مذاکره روزهای گذشته
و تعریف هدف دائره
درس: از وظائف اساسیه عسکریه
اطاعت ، آمادگی حرب


٩
چهارشنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
٢٥ با سلاح وضعیت اساس
٢٠ با سلاح مجموعه ادای
٥ کوت پک
٢٥ بی سلاح مجموعه
١٠ استراحت
١٥ بی سلاح گردش
١٥ رسم تعظیم
٣٥ جمناستیق
١٥٠


۱۰
تعلیم عصر
دقیقه
۲۰ بی‌سلاح وضعیت اساسش
۲۵ بی‌سلاح مجموعهٔ ادامان
۱۵ گردش بی‌سلاح
۳۰ کوت‌تپک
رفتار: بشمار رفتار موزون
انداخت: از مسافه ۱۰ متره بهدف دائره
نشان گرفتن
درس: در اثنای पहره طور و حرکت و
شکل وقیافت पहره دران


۱۱

پنجشنبه
تعلیم صبح در اراضی

دقیقه
۳۰ مذاکره تعیین جهات
۱۲۰ تعریف اراضی
۱۵۰

یادداشت برای هفته اول :
۱- حرکات کامل منفرداً و بشمار اجرا گردد
۲- در اثنای تعلیم هیچ نفر بیکار نماند
۳- بی سلاح مجموعه های ادمان


۱۲
مجموعه اول :-
۱ـ تیاری ! آرام سی !
ب ـ تیاری ! لاس ـ دودی ! ـ لاس ـ
خلاص ! آرام سی !
ج ـ تیاری ! لاس ـ دودی ! شی (کین)
پشه اوراند ـ کے ! وضعیت ـ نئیسی !
لاس ـ خلاص ! آرام سی !
د ـ تیاری ! لاس ـ دودی ! پشه خواته ـ
بیرته کے ! وضعیت ـ نئیسی !لاس ـ خلاص
آرام سی !


۱۳

مجموعهٔ دوم : -

ا۔ تیارسی ! پوندی پورته کی ! کته کی !
ب - تیارسی ! لاس - دودی ! زنگون ۔ قاط کی !
پورته سی ! لاس - خلاص ! آرام سی !
ج - تیارسی ! لاسونه اوراند۔ کی ! لاسونه
کته - کی !
د - تیارسی ! سر اوراند کته - کی ! پورته - کی!
سر شاته کته - کی ! پورته کی ! آرام سی !
هـ - تیارسی ! لاس - دوری ! پخپل ځای خیز کی !
لاس - خلاص ! آرام سی !


۱۳
مجموعه سوم : -
ا - تیارجی! پوندی پورته کی ! کته کی !
ب - تیارجی ! لاس - دودی ! زنگون -
قاط کی ! پورته سی ! لاس - خلاص !
آرام سی !
ح - تیارجی ! لاس - دوری ! ته شیته - گرزی
ته کیته - گر ز دی ! اوراند - گر زوی - آ
خلاص ! آرام سی !
د - تیارجی ! لاسونه خواته - بیرته کی ! لاسو
کته کی ! لاسونه اوراند - کی ! لاسونه - کی
لاسونه - پورته کی ! لاسونه کته کی !


۱۵

هـ - تیارسی ! سر شته - گرزوی ! اوراند -
گرزوی ! سر کښته - گرزوی ! سر اوراند
گرزوی !
ح - تیارسی ! لاسونه اوراند - کښته شته
گرزوی ! اوراند - گرزوی ! لاسونه
کښته کی ! آرام سی !
مجموعه اول اد مان با سلاح
ا - تیارسی ! سلاح په دواره لاس - نیسی !
راحت - کی ! آرام سی !
ب - تیارسی ! سلاح په دواره لاس - نیسی !
سلاح پورته - کی ! لاس - قاط کی ! راحت کی


١٦
آرام سی!
۷ - سلاح په دواره لاس - نیسی! سلاح پورته
سلاح کته کی! راحت کی! آرام سی!
د - تیاری! سلاح په دواره لاس نیسی! سلاح
پورته کی! سلاح کته کی! سلاح پورته کی!
لاس قاط کی! راحت کی! آرام سی!
حرکات آزادانه :-
هر دو دست ها را به پیشرو و بعقب چرخ دادن
یک پای را بالا کردن به پیشرو و عقب حرکت دادن
زانو ها را بقدر ممکن قاط نمودن و باز درست نمودن
بشرطیکه قولها نیز حرکت کند (بطوری قاط کند که بطر


۱۷
خارج مائل بوده دستها نیز حرکت کند.
در حرکات قولها بقدن دستها بجانب بدن
تنبه – حرکات آزادانه فوق را بدون قومانده معلم
بالفعل اجرا کرده افراد نیز تقلید نمایند
تخمین مسافه :- مسافه ۱۰۰ یارد را بخطوه پیمودن
مسافه های مختلف را که بخطوه سنجیده شده
به یارد پیمودن
در باب اهمیت تخمین مسافه مذاکره
جمناستیک :- با اصول راست و برعکس آن
سیم جمناستیک را گرفته خود را بالا و پائین
کردن .


۱۸

هفته دوم
شنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۲۰ بی سلاح وضعیت اساس
۲۰ 〃 مجموعه اول
۱۰ 〃 جابجا گردشها
۳۰ پر کردن تفنگ
۱۰ استراحت
۲۰ بی تفنگ گرفتن وضعیت نشان
۲۰ چالاکی
۲۰/۱۵ بی سلاح مجموعه‌های (۳،۲،۱) ادوار


۱۹
تعلیم عصر
دقیقه
۲۰ بی‌سلاح وضعیت اساس
۳۰ بی‌سلاح مجموعه چارم ادمان
۲۰ " " گرفتن وضعیت نشان
۲۰ رسم تعظیم در رفتار و ایستاده‌گی
۹۰ رفتار: بی‌تفنگ رفتار موزون و عادی
دو گرامی
انداخت: از مسافه ۱۰: ۲۵ متره بهدف دایره
نشان گرفتن و خطاهای نشانرا نشان دادن
درس: اوصاف عسکری، ثبات، متانت
ناموسکاراً طور و حرکت و حسن معامله با رفیقان


۲۰
یکشنبه
دقیقه تعلیم صبح در تعلیم خانه
۳۰ بی سلاح وضعیت اساس مجموعه چارم ادایان
۲۰ " حذا گرفتن
۱۵ رسم تعظیم (تکرار روز گذشته)
۱۵ جابجا گردشها
۱۰ استراحت
۲۰ با سلاح وضعیت اساس
۲۰ " مجموعه اول ادایان
۱۰ " حذا گرفتن
۱۰ " جابجا گردشها
۱۵۰


۲۱
تعلیم عصر در تعلیم خانه
دقیقه
۱۵ با سلاح وضعیت اساس
۱۵ مجموعه اول ادمان
۳۰ پر کردن و خالی کردن تفنگ
۳۰ با سلاح گرفتن وضعیت نشان
۹۰ رفتار :- تکرار روزهای گذشته
انداخت :- از مسافه ۲۵ : ۵۰ متره بهدف
دائره نشان گرفتن و سوزنک را کشیدانه
سوراخ سوزنک خطاهای نشانرا دیدن
درس : تنظیم نشانگاه


۲۲
دوشنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه

دقیقه
۲۰ با سلاح وضعیت اساس
۲۰ ” مجموعه اول ادما ن
۲۰ حذا گرفتن
۲۰ کوت پک کردن
۱۰ استراحت
۲۰ بی سلاح مجموعه‌های (۱، ۲، ۳) ادمان
۲۰ بی سلاح جا بجا گردشها
۲۰ چالاکی
۱۵۰


۲۳

تعلیم عصر در اراضی
دقیقه
۹۰ مذاکره تعیین جهات و تعریف اراضی
رفتار : تکرار روز گذشته
انداخت : تکرار روزهای گذشته
و تعریف قبضه گرفتن
درس : مذاکره چیزهای که تا بحال
نشان داده شده .


۲۲

سه شنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۲۰ با سلاح وضعیت اساس
۲۰ " گردشها
۱۰ کوت پک
۲۰ بی سلاح مجموعه های (۳،۲،۱) ادمان
۴۰ جمناستیق
۴۰ تخمین مسافه
۱۵۰


۲۵
تعلیم عصر در اراضی
دقیقه
۳۰ تعریف ارضی و معلومات در باب سپرها
۶۰ معلومات در باب موادیکه برؤیت تاثیر دارد
۹۰ رفتار :- تکرار روزهای گذشته
انداخت :- تکرار روزهای گذشته
درس :- اصول شکایت


٢٦

چهارشنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه

دقیقه
٢٠ با سلاح وضعیت اساس
٢٠ ״ مجموعه اول ادما ن
٢٠ ״ جابجا گردشها
٢٠ پر کردن و خالی کردن (به مختلف وضعیت های وجوه)
٢٠ بی سلاح خذا گرفتن و گردشها
٢٠ رسم تعظیم
--
١۵٠


۲۷
تعلیم عصر در تعلیم خانه
دقیقه
۲۵ جمناستیق
۴۵ تخمین مسافه
رفتار : تکرار روزهای گذشته و با سلاح
رفتار موزون و غیر موزون
انداخت : تشکیل مثلث در نگون کرد
کردن
درس : مذاکره در باب نظافت مطهرات


۲۸
پنجشنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
تعین جهات و توصیف اراضی معلومات
۴۵ در باب چیزهائیکه برویت تاثیر دارد
۴۵ پرکردن تفنک بوضعیت های مختلف
۱۰ استراحت
۶۰ حرکات یکنفر اخپور (رفتن، دویدن، از
۱۵۰ زنگون خیز کردن، پروت کردن، موضع دا


۲۹

یادداشت برای هفته دوم
۱- درین هفته نیز حرکات منفرداً و بشمار اجرا گردد
۲- بی سلاح مجموعه چهارم ادایان.
ا- تیارسی ! لاس - دودی ! شی دکین)
پشه اوراند - کی! بدل کے! وضعیت نیسی
لاس خلاص ! آرام سی !
ب - تیارسی ! پوندی - پورته کی ! کشته کے !
شی دکین، پشه اوراند - کے !بدل کے
پوندی پورته - کی ! کشته کے ! وضعیت نیسی
آرام سی !
۴- تیارسی ! تنه شینه دکینه ) کشته - کے !


٣٠

پورته ـ کښے! ارام سۍ!
د ـ تیارسۍ! لاسونه (پورته، اورانده، څواته
شاته، کښته) کښے! ارام سۍ!
هـ ـ تیارسۍ! لاس ـ دودی! سرشیته
(کښته) کښته ـ کښے! پورته ـ کښے! لاس
خلاص! ارام سۍ!
٣ ـ جمناستيق! باصول عکس سیم را بدست
گرفتن و خود را بالا کشيدن، با سیم که
بارتفاع سینه باشد خیز زدن و با دستها
خود بالای سیم تکیه کردن، از سه پایه جای
خیز کردن، سه قدم دور از سه پایه دویدا


۳۱
و خیز زدن، از سیمیکه بارتفاع سینه باشد
سه دفعه خود را بالا و پائین کردن بشرطیکه پایها
بزمین نرسد .
۴- حرکات آزادانه :
تکرار روزهای گذشته، نفس گرفته دستها را
به برابری سینه به پیشرو و عقب حرکت دادن
یک پا را از زمین بالا نموده بجانب چنان
دور داده شود که یک نصف دائره تشکیل
کند و یا در وقتیکه پای بعقب باشد بشدت
رو برو انداختن دستها را بالا برداشتن
و زانوها را قاط نمودن و تکرار درست نمودن


۳۲

۵ - تخمین مسافه : -
واحد قیاسی ۱۰۰ متره (یارد) را یاد گرفتن
و باستقامتهای مختلف تطبیق کردن

قطعاتیکه حامل تفنگ جاغویدار
(ینفلد) باشند بحساب یارد و قطعات
تفنگ پنج تکه دارند بحساب متره تخمین
مسافه نمایند


۳۳
هفته سوم
اعتبار ازین هفته در هفته چهار روز تعلیم در اران خواهد شد
مدت تعلیم صبح ۳ ساعت مدت تعلیم عصر ۲ ساعت
شنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۴۰ با سلاح وضعیت اساس مجموعه اول با دمان
۳۰ مجموعه دوم ادمان
۳۰ استعمال سلاح
۱۵ استراحت
۴۰ بی سلاح وضعیت اساس مجموعه (۲،۱، ۳، ۴) ادمان
۲۵ مجموعه پنجم ادمان
۲۰ چالاکی


۳۴
تعلیم عصر در تعلیم خانه
دقیقه ۳۰ جمناستیق
۲۵ رسم تعظیم در رفتار و ایستادگی
۱۰ استراحت
۲۵ با سلاح وضعیت اساس و هجوه (۱، ۲) الا
۳۰ استعمال سلاح
۱۲۰ رفتار : تکرار روزهای گذشته و گردشها انداخت : قبضه گرفتن از مسافه ۴۰۰ متر بهدف دایره نشان گرفته از افراد نقطه را پرسیدن درس : تحرک مرمی خط نشان، نقطه اصابت و جوک ها را تعریف نمودن


۳۵
یکشنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۱۵ با سلاح وضعیت اساس
۲۵ استعمال سلاح
۲۰ پر کردن و فیر کردن
۱۵ زنگون کثیر دولا رسی کردن
۱۵
۱۵ ترنکپوروسته بالا رسی کردن
۲۵ با سلاح مجموعه دوم ادمان
۱۰ جابجا گردشها
۲۵ گرفتن وضعیت نشان
۱۵ کوت پاک کردن
۱۸۰


۳۶
تعلیم عصر
دقیقه
۲۵ بی سلاح مجموعه های (۱ : ۵ ) ارمان
۲۰ جمناستیق
۱۰ استراحت
۳۰ بی سلاح مجموعه پنجم ارمان
۲۵ خذ گرفتن و چالاکی
رفتار : تکرار روز های گذشته
انداخت : تکرار روزهای گذشته
در صنف : تطهیر سلاح


۴۷

دوشنبه

تعلیم صبح در اراضی

دقیقه
۴۰ مذاکره تعریف اراضی و در سشسپرها
۵۰ تعریف موادیکه برویت تاثیر دارد
۱۵ استراحت
۷۵ دیدن و شناختن هدفها
١٨٠


۳۸
تعلیم عصر
دقیقه
۵۵ تخمین مسافه
۱۰ استراحت
۱۵ رسم تعظیم (در رفتار و استادگی)
۱۵ استعمال سلاح
۲۵ خیز گرفتن و چالاکی
۱۲۰
رفتار: تکرار روزهای گذشته
انداخت: گرفتن وضعیت نشان
(در وضعیت پروت یا مسند)
درس: تعریف جسارت و فرایض عسکر


۳۹

سه شنبه
تعلیم صبح در ارضی
دقیقه
۴۰ مذاکره موادیکه برویت تاثیر دارد
۵۰ هدف را دیدن و شناختن
۱۵ استراحت
۷۵ حرکات اخپور منفرد و در وضعیت های
مختلف تفنگ پر کردن
۱۸۰


۴۰
تعلیم عصر در تعلیم خانه
دقیقه
۲۵ استعمال سلاح
۱۵ با سلاح مجموعه (۲، ۱) ادمان
۱۵ زنگون کثیر دولا رسی کردن
۱۵ زنگه پروت دولا رسی کردن
۱۰ استراحت
۲۰ بی سلاح وضعیت اساس خیز زدن مجموعه پنجم ادمان
۱۰ بی سلاح و بے شمار گردشها
خدا گرفتن و چالاکی
رفتار : تکرار روزهای گذشته
انداخت : نشانه گرفتن و نشاندادن نقطه نشان از طرف افراد
درس : مذاکره تنظیم نشانگاه
۱۲۰


۴۱
چهارشنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۴۰ جمناسیس
۲۵ استعمال سلاح
۲۰ با سلاح مجموعه‌های (۱، ۲) ادمان
۱۵ استراحت
۲۵ گرفتن وضعیت نشان
۲۰ پرکردن، قید کردن، خالی کردن
۱۰ جدا گرفتن و چالاکی
۱۰ زنگو کشید و وارسی کردن
۱۵ / ۱۸۰ رسم تعظیم


٤٢
دقیقه تعلیم عصر در اراضی
٢٠ اسباب خارجه که به تخمین مسافه تأثیر دارد
١٠ استراحت
تخمین واحد قیاسی ٢٠ متره (یارد) در وضعیت
٥٠ / ١٢٠ پروت، زانو گیر، ایستادگی
رفتار : تکرار روزهای گذشته
انداخت : مذاکره قبضه گرفتن و اهمیت
ماشه کش کردن
درس : مذاکره اصول شکایت


۴۳
پنجشنبه
تعلیم صبح در اراضی
۵۰ حرکات اخپور منفرد در مختلف وضعیت موجود
پر کردن دنشانگاه تنظیم کردن
۵۰ تاثیر اسباب زیاد کردن تاثیر آتش خود و کم
کردن آتش دشمن و در این خصوصاً تطبیقات
۱۵ استراحت
۶۵ اخپور یک اغبرگ، جابجا اخپور کردن، دفعتاً
۱۸۰ اخپور کردن ایستادن، موضع گرفتن، پردو
کردن، زنگون کشره کردن
والحاصل تطبیق خصوصا تیکه به اخپور منفرد
نشان داده می شود در اغبرک


۴۴
یاد داشت برای هفته سوم
بی سلاح مجموعه پنجم :-
ا- تیارسُی سر اوراند کشته - کی ! پورته کے
سرشاته کشته - کے ! پورته کے اِ آرام سی
ب - تیارسی ! لاسونه اوراندی و کشته - کہ
لاسونه پورته خواته اړنکے ! لاسونه کشته - کہ
آرام شی !
ح - تیارسُی ! لاسونه پورته ، خواته ، کشته - که
لاسونه اور اند، شاته کشته - کی ! لاسونه
خواته ( ترونو ) پورته - کی ا کشته - کی ! آرام
د - تیارسُی ! لاسونه پورته - کی ! پشی خواته اخته


۴۵

تنه اوراندی قاطہ- کی ! پورته-کی !تنه
شاته قاطہ- کی ! پورته کی ! آرام سی !

ھـ - تیاره سی ! لاس دودی ! شی (کین) پښه
خواته (او اندی، شاته) پورته کی !کښته کړ !
آرام سئی !

و - تیاره سی ! لاس - دودی ! شی (کین)
پښه خواته - داچوی ! زنگون قاطہ-کړ !
پورته سی !

ز - تیاره سی ! لاسونه پورته -کی ! پښی خواته-بیړته
پوندی پورته کی ! کښته- کی ! آرام سئی !


۴۶
با سلاح مجموعهٔ دوم
۱ - تیاری! سلاح پدواړه لاس - نیسی!
سلاح پورته - کی! سلاح ترو ژو - کښته کے
لاس قاط - کی! راحت - کی! آرام نسی!
ب - تیاری! سلاح پدواړه لاس - نیسی! سلاح
همیشه پورته کښته - کی! در ثیر! لاس قاط کے!
راحت کی! آرام سی!
ح - تیاری! سلاح پدواړه لاس - نیسی! سلاح
همیشه اولند کښته - کی! در ثیر لاس قاط کی!
راحت کی! آرام سی!
د - تیاری! پښه خواته - بیرته کی! سلاح پدواړه


۴۷
لاس۔ نیسی! سلاح همیشه اوراند و پورته کے
سلاح پورته ۔ کی! سلاح اوراند کی دلاس
قاط کی !راحت کی !
وضعیت نیسی ! آرام سی !
جمناستیق
د اساس
۱ـ حرکات خیز زدن دجابجا و پیشرو بتقدم
۲ـ از سه پا خیز زدن
۳ـ سیم جمناستیق را باصول عکس گرفتن و خود را
بالا و پائین کردن
۴ـ در شسم میکه بارتفاع سینه باشد بالای باژو
بوضعیت استاد امدن !


۴۸
تخمین مسافه :-
۱- واحد قیاسی ۲۰۰ متره (یارد) را خطو نموده یاد گرفتن
۲- واحد قیاسی ۱۰۰ متره (یارد) را به استقامت های
مختلف و وضعیت های مختلف موجود تطبیق کردن
چالاکی :-
۱- افراد بی سلاح بوده : به استقامت های
مختلف تیت گشته و به مختلف نظام ها
بوضعیت تیاری جمع شدن
۲- افراد با سلاح بوده : تیت گشته به نظام های
مختلف بوضعیت راحت کی جمع شدن
۳- بیک صف تیت شدن و نزدیک شدن


۴۹
هفتۀ چهارم
شنبه
دقیقه تعلیم صبح در تعلیم خانۀ
۳۰ با سلاح وضعیت اساس او مجموعه (۱، ۲) او
۳۰ استعمال سلاح
۳۰ با سلاح مجموعۀ سوم ادمان
۱۵ استراحت
۲۰ رنگون کثیر دو تیار اوس کردن
۲۵ بی سلاح مجموعه های (۱، ۲، ۳، ۴، ۵) ادمان
۱۰ بیشمار جا بجا گردشها
۲۰ حذا و چالاکی


۵۰
تعلیم عصر
دقیقه
۲۰ جمناستیک
۱۲ گرفتن وضعیت نشان
۱۰ استراحت
۲۰ با سلاح مجموعه سوم ادبان
۱۵ با سلاح جابجا گردش‌ها
۱۵ / ۱۳۰ با سلاح چالاکی
رفتار : تکرار روزهای گذشته و دو اگر آپ
انداخت : قبضه گرفتن ماشه کش کردن
درس : از دروس معنویات (حسیات عسکری)


۵۱
یک شنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۳۰ با سلاح وضعیت اساس دستعمال اسلحه
۲۰ پر کردن، قید کردن، خالی کردن
۱۵ با سلاح جایجا گردشها
۱۰ با سلاح حذا گرفتن
۱۰ کوت پک
۱۵ استراحت
۱۵ با سلاح مجموعه سوم ادما ن
۱۰ رسم تعظیم
۲۰ گرفتن وضعیت نشان
۱۵ پروت دولا رسی کردن
۱۸۰ چالاکی


۵۲
تعلیم عصر
دقیقه
۲۰ جناستقیه
۱۵ بی‌سلاح رسم تعظیم
۲۰ گرفتن وضعیت نشان
۱۰ استراحت
۲۰ بی‌سلاح مجموعه ششم از ۱ تا ۶
۱۵ رنگون کثیر و زنگه پروت کردن
بی‌سلاح خدا و جا بجا گردش
۱۲۰ رفتار با رفتار با سلاح
انداخت : از مسافه ۱۰۰ متره بهدف دایره
نشانگرفتن در ایستادگی و پروتگرفتن وضعیت
غارس : وظائف پہره داران در محل نوبت
وطور و حرکت قیافت آن ها


۵۳
دو شنبه
تعلیم صبح در اراضی
دقیقه
۴۰ تعریف اراضی و قابلیت آن نظر بحرکت
و ترصد و تاثیر
۵۰ مذاکره موادیکه برویت تاثیر دارد چاره در تاثر پر
اتش خود و تنقیص آتش دشمن
۱۵ استراحت
۷۵ دیدن و شناختن هدفها
۱۸۰


۵۴
تعلیم عصر در تعلیم خانه
دقیقه
۵۵ تخمین مسافه
۱۰ استراحت
۲۵ بی سلاح مجموعه ششم ادمان
۲۰ گرفتن وضعیت نشان
۱۲۰ معروضات
رفتار : تکرار روزهای گذشته و واگرپی
انداخت : خطاهای نشان، چوکها، دور زدن
میل تفنگ خط نشان گرفتن وضعیتهای
نشان (در ایستادگی و پروت باشند)
درس : مذاکره بصورت مناسب


۵۵

سه شنبه
تعلیم صبح در اراضی

دقیقه
۴۰ دیدن و شناختن هدفها
۵۰ عقب مختلف عارضه های زمین گرفتن وضعیت نشان
۱۵ استراحت
۴۵ جمله حرکات اخیر منفرد
۱۵۰


۵۶
تعلیم عصر در تعلیم خانه
دقیقه
۵۰ جمناستیق
۱۰ استراحت
۲۰ استعمال سلاح
۱۵ با سلاح رسم تعظیم و معروضات
۱۰ جابجا گردشها
۱۵ زنگه پروت کردن و لارسی کردن
۱۲۰ رفتار : تکرار گذشته
انداخت : گرفتن وضعیت نشان ایستادگی
و پروت
درس : نظافت ، دوختن درز های البسه
وظائف کوته


۵۷
چهارشنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۲۵ استعمال سلاح
۲۰ با سلاح مجموعه های (۱، ۲، ۳) ادمان
۱۵ با سلاح رسم تعظیم
۱۵ استراحت
۲۵ زنگون کثیر دو تیار اوس د لارسی کردن
۲۵ گرفتن وضعیت نشان و تیار اوس کردن
۱۰ با سلاح جابجا گردشها
۱۵ با سلاح حذا گرفتن و چالاکی
۱۵ با سلاح زنگه بروت و دلارسی کردن
تعلیم کوت پک


۵۸
تعلیم عصر در تعلیم خانه
دقیقه
۵۰ تخمین مسافه و خصوصاً تیکه برویت تاثیر دارد
۱۰ استراحت
۴۰ تخمین مسافه
۲۰ جمناستق و چالاکی
رفتار، گردشها در رفتار
انداخت : تشکیل مثلث
در شس : تنظیم نشانگاه و مذاکره شرائط
انداخت، محرک و قطر نشان خط نشان
نقطۀ نشان، نقطۀ اصابت


۵۹

پنجشنبه
تعلیم صبح در اراضی

دقیقه
۵۰ حرکات اخپورسفر در زنجف (چارغوک)
واستفاده از اراضی
۵۰ عقب مختلف عارضه های زمین گرفتن وضعیت نشان و تنظیم نشانگاه آتش کردن

۱۵ استراحت

۶۵ جمله حرکات اخپور در چمبرک
نظافت و طهارت
۱۸۰


٦١

گرزوی لاس ـ خلاص! ارام شی!
٤ ـ تیارسی! لاس ـ دودی! شی پشه قاط ـ کی!
پہ زمکہ ـ کیژدی! کین پشه قاط ـ کی! پہ زمکہ
کیژدی! لاس ـ خلاص ! آرام شی!
٥ ـ تیارسی! لاس ـ دودی! شی پشه قاط ـ کی!
پنجہ شتہ ـ وخژخوی! درژ! بدل ـ کی!
پنجہ کښته ـ وخژخوی! ځکہ ـ کیژدی! لاس
خلاص! آرام شی!
٦ ـ تیارسی! لاس ـ دودی! پشی خواته بیړۍ کی
پوندی پورته کی! کشته ـ کی! زنگون قاط کی
پورته ـ سی! بہ پښو د اساس وضعیت نیسی!


٦٢

لاس مه خلاص ! آرام شی !
٧- تیـار سی! تنه شیته (کښته) قاط کی! پورته سی
ښی لاس - اوراند ! کین لاس - شاته
اوږد - کی! لاسونه بدل - کی! لاسونه کښته
سرشيته (كښته) قاط - كی! پورته سی! آرام سی

باسلاح مجموعه سوم :-

١- تیاری! سلاح په ښی لاس نیسی! راحت کی
سلاح په کین لاس - نیسی! راحت - کی!
آرام شی!
٢- تیاری ! سلاح په ښی لاس - نیسی! سلاح
اوراندی اوږد کی! لاس قاط - کی! سلاح


۶۳

پکین لاس - نیسی! سلاح او راندای اوژد کی
لاس قاط کی ! سلاح په شی لاس - نیسی سلاح
خواته اوژد کی ! لاس قاط کی ! سلاح پکین
لاس - نیسی ! خواته اوژد کی ! لاس قاط کی!
راحت کی! آرام سی!
جمناستيق :- تکرار هفته گذشته در لیناکشی
تخمین مسافه :-
۱- تاثیر وضعیت جو د به تخمین مسافه
۲- تأثیر روشنی به تخمین مسافه
۳- واحد قیاسی ۲۰۰ متره را یاد گرفتن و تطبیق
کردن


۶۴
چالاکی:-
افراد با سلاح و بی سلاح بوده تیت گشته بنظامیکه
امر میشود جمع شدن در صورتیکه با سلاح بود
تیت شوند در وضعیت راحت کی و سلاح
اوژه جمع شدن و از یک صف و غبرک
قطار تیت شدن و جمع شدن
در آخر تعلیم هفته چهارم برای فهمیدن
درجه تعلیم و تربیه چهار هفته و دانستن کدام
حرکات خوب یاد گرفته شده و کدام نقریس
مانده بدون اینکه خللی به تعلیم و تربیه برسد تفتیش
اجرا میشود باینطریق خصوصا نیکه در چهار هفته


۶۵
آینده بنظر دقت گرفته خواهد شد فهمیده
میشود و همچنان نفری بتفتیش عادت میگیرند


۶۶
هفته پنجم
شنبه
دقیقه تعلیم صبح در تعلیم خانه
۲۵ با سلاح وضعیت اساس استعمال اسلحه
۱۰ " جابجا گردشها
۲۵ " مجموعه های (۱، ۲، ۳) ادمان
۲۰ تیار اوس کردن
۲۰ زنگون کثیر دو پروت کردن
۱۵ استراحت
۲۰ در وضعیت ایستادگی و زنگون کثیر دپرکردن، قید کردن
خالی کردن
۲۵ بی سلاح وضعیت اساس مجموعه ششم ادمان
۲۰ " پروت کردن
۱۸۰


٦٧
دقیقه تعلیم عصر در تعلیم خانه
۴۰ بی‌سلاح وضعیت مبارزه برچه
۱۰ جابجا گردشها
۱۵ استعمال سلاح
۱۰ استراحت
۱۵ باسلاح خذا گرفتن و چالاکی
۱۵ زنگون کثیر د تیا را دس کردن
۱۲۰ ۱۵ رسم تعظیم (در رفتار و ایستادگی)
رفتار : ــ باسلاح رفتار و گردشها
انداخت : تشکیل مثلث
درس : مذاکره تطهیر سلاح


۶۸

یکشنبه

تعلیم صبح در اراضی
دقیقه
۴۵ تعریف اراضی و مذاکره تعیین جهات
۴۵ { از طرف یکنفر اخپو تعریف اراضی که باستقامت
{ جبهه آن میباشد
۱۵ استراحت
حرکات منفرد یکنفر اخپور :-
{ رفتن، جمع شدن، بروت کردن، و عقب
{ مختلف عارضه های زمین سپر تجسس کردن
{ نشانگرفتن، سلاح پر و دکردن نشانگاه
{ تنظیم کردن


۶۹
تعلیم عصر
دقیقه
۱۵ استعمال سلاح
۱۵ باسلاح زنگون کثیر کردن
۱۵ 〃 پروست کردن
۱۰ چالاکی
۱۵ استراحت
۱۵ وضعیت مبارزۀ برچه
تخمین مسافه
رفتار : تکرار روزهای گذشته
انداخت : قبضه گرفتن شانه کش کردن
درس : دینیات ارکان نماز


۷۰
دوشنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۲۵ با سلاح وضعیت اساس استعمال اسلحه
۲۰ " مجموعه چهارم ارمان
۱۰ " گردشها
۱۵ " زنگون کثیره
۴۵ تیار و بس کردن و نشانگرفتن
۱۵ استراحت
۱۵ پروت ولا رسی کردن
۱۵ پر کردن، قید کردن، خالی کردن
۴۰ مبارزه برچه
۱۸۰


۷۱
دقیقه
تعلیم عصر
۲۵ جمناستیک
۲۵ بی‌سلاح مجموعه های (۱ : ۲) ارمان
۲۵ استعمال سلاح
۱۰ استراحت
۲۰ رسم تعظیم و حذا گرفتن
۱۵ حرکات آزادانه
رفتار : تکرار روزهای گذشته و گردشها
انداخت : در وضعیت ایستادگی باستناد
از مسافه ۱۰۰ متره بهدف دائره نشان گرفتن
درس : نظریات انداخت


۷۲

سه شنبه
تعلیم صبح در اراضی
دقیقه
استفاده از اراضی و تنقیص آتش دشمن و تزئید اتشفش خود
۴۵
رفتار خمیده و زحف (چار غوک) یکنفر اخپو در پوهین
وضعیت از بعضی مانعها بلند شدن از بعضی مانعها
۴۵
عمیق گذشتن و در مقابل آتش ناگهانی دشمن پروت
کردن آتش کشادن و قطع آتش کردن
۱۵ استراحت
۲۵ مارش را جستجو نموده یافتن و تعلیم تزئید قوه بصریه
در اراضی یکنفر اخپو موضع تجسس کرده موضع
۴۰
گرفتن در عقب همین موضع وضعیت نشانزا گرفتن تفنگ
۱۸۰
پرکردن نشانگاه تنظیم کردن از موضع رفتن و دویدن


۷۳
تعلیم عصر
دقیقه
۲۵ باسلاح وضعیت اساس استعمال سلاح
۱۰ « جابجا گردشها
۴۰ وضعیت مبارزه برچه
۱۰ استراحت
۳۵ تخمین مسافه
۱۲۰ رفتار و تکرار روز گذشته
انداخت : از ۱۰۰- ۵۰۰ متره بهدف داره
نشانگرفتن در وضعیت اثنادی (بی استناده با استناد)
درس: نظریات انداخت


۷۴
چهارشنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۲۰ استعمال سلاح
۲۰ با سلاح مجموعه های (۱، ۲، ۳، ۴) ادمان
۱۰ " جابجا گردشها
۱۵ " حذا در رسم تعظیم
۲۵ تیاروس کردن استعمال دوت نشانگا نشان گرفتن و پس کردن
۱۰ استراحت
۴۰ وضعیت مبارزه برچه
۲۰ بی سلاح وضعیت اساس و مجموعه اول ادمان
۱۵ با سلاح زنگون کثیر دو پروت


۷۵
تعلیم عصر
۴۵ گرفتن وضعیت نشان درایستاده زانو گرفتن شیروی
۱۰ استراحت
۲۵ تخمین مسافه
۲۰ جمناستیق
۱۲۰ رفتار (قرار گذشته و شبی نیم رکعین نیم) مارش
انداخت : در وضعیت پروت با استاد گرفتن وضعیت
نشان در همین وضعیت از مسافه ها ستره بهدف
دائره نشان گرفتن قبضه کردن
درس : پاره چیزهائیکه افراد در اقامتگاه
خود دقت خواهد کرد


Ziyā Bêg
1921
[PRôghrâm-e
1e hafta


[BLANK PAGE]


۷۶
پنجشنبه
تعلیم صبح در اراضی
دقیقه
۴۵ اموختاندن نفر اخپور بانداخت منفرد
۴۵ استفاده اراضی و چاره تزیید اتش
خود و تنقیص آتش دشمن
۱۵ استراحت
گرفتن سپر یکنفر اخپور و نظر باراضی چیدن
ودویدن و در موضع رکوع آتش کشادن
انتخاب نقطه نشان در انداخت منفرد خود
و سرعت آتش را تزیید و تنقیص کردن


۷۷

و خود بخود قطع آتش کردن
۳۵ | اچور یک غبرک دو تائی کردن رفتار
۱۸۰ | زنگون کیژد . پرت کردن، موضع گرفتن

یاد داشت برای هفته پنجم
با سلاح مجموعه چهارم ادمان
۱- { تیأسی اسللاح به دو از لاس ـ نیسی اسللاح پورته
اوژد ـ که! پوندی پورته ـ کی اکش کی
راحت کی! ارام سی!
۲- تیأسی اسللاح به دو اره لاس نیسی
سلاح اوراندی اوژدـ کی زنگون قاط کی


۷۸
پورته سى ! لاسونہ قاط کی ! راحت کی آرام شی
تیارسی ! سلاح په دواره لاس - نیسی ! سلام
پورته اوژد - كی ! تنہ اوراندی قاط - کی
پورته - سی ! لاس قاط - کی راحت کی!
آرام شی !
تیارسی ! سلاح په دواره لاس - نیسی
سلاح اوراندی - اوژد کی ! تنہ شیتہ
دیکتہ گزروی - اوراندی - گزروی!
لاس - قاط کی ! راحت کی ! آرام سی!
تخمین مسافه با سه تکرار هفته گذشته


٧٩

جمناستیق : تکرار هفته گذشته
و گردانیدن میل
چالاکی :- تکرار هفته گذشته


۸۰

هفته ششم
تعلیم صبح ۵٫۴۵ تا ۸ شنبه
دقیقه
۳۰ با سلاح وضعیت اساس با استعمال اسلحه
۴۰ تیاروس کردن، نشانگرفتن، پس کردن
۱۰ با سلاح جابجا گردشها
۱۵ استراحت
۲۰ با سلاح مجموعه های (۱، ۲، ۳) ارمان
۲۰ در ایستاده، زنگون کشیرد، پروت، پر کردن
۲۰ بی سلاح وضعیت اساس مجموعه های (۱، ۲، ۳) باز
۴۰ مبارزه، رفتار (پیشرو، به عقب، بجا راست چپ)
۱۵ زنگون کشیرد و پروت
۲۱۰


۸۱
دقیقه تعلیم عصر در ۳ ساعت
۴۰ جمناستیکه
۴۰ تیاروس، نشانگرفتن، پس کردن (بداخل نمبر؟)
۱۵ استراحت
۱۵ استعمال سلاح
۱۰ پر کردن خالی کردن
۱۰ حرکات آزادانه و بی سلاح حصه پنجم ادمان
۵ رسم تعظیم (بی سلاح با سلاح)
مقدار: قرار گذشته وزکون یکنفر در
انداخت بالای نمبرشان از مسافه ۱۵۰ متر
بهدف دایروی نشانگرفتن حصه گرفتن با سنگر؟
درس: دینیات ارکان مسلمانی


٨٢
یکشنبه
تعلیم صبح در اراضی
دقیقه
۵ تعیین جهات مذاکره تعریف اراضی و استفاده ان آن دیدن و شناختن هدفها و اشکال موضع میدان انداخت
۳۰ از طرف نفر اخپور تعریف یکپارچه اراضی
۵۰ تعلیم اطبرک :- اخپور کردن، ایستادن، رفتن، زنگون کیرد، پروت کردن، دویدن سپر گرفتن، پیشرفت، وضعیت زحف (چهار غوک) در وضعیت پروت و زنگون کیرد اخپور کردن موضع گرفتن جمع شدن، سلاح پر کردن خالی کردن
۱۵ استراحت
۴۰ جابجا اخپور دلگی
۲۵ گرفتن وضعیتهای نشان در عقب سپرها و نشان
۲۱۰


۸۳
تعلیم عصر
دقیقه
۲۰ با سلاح وضعیت اساس و استعمال سلاح
۱۰ « جابجا گردشها
۳۰ طیاره س، اخبرک و نشانگرفتن
۱۵ با سلاح مجموعه های (۳،۲،۱) اومان
۱۵ استراحت
۲۰ جمناستیق
۳۰ تخمین مسافه
۱۵ رفتار: گردشها در رفتار زنگون کثیر کردن
انداخت : در وضعیت ایستادگی با استناد در نشان
۵۰۱۴۰ متره بهدف دائره نشانگرفتن و قبضه نمودن
درس : مذاکره وظائف اساسیه


۸۴
دوشنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۲۰ استعمال سلاح
۱۰ جابجا گردشها
۲۵ تیاروس (غبرک ماده ایستادگی فرنگون بکثیر)
۱۵ رفتار موزون و عادی و شاهد ئیرا
۱۵ استراحت
۴۰ مبارزه
۲۰ با سلاح مجموعه های (۱، ۲، ۳) اومان
۱۰ استراحت
۲۰ حرکات آزادانه و مجموعه (۱، ۲، ۳) اومان
۳۰ رسم تعظیم در رفتار و ایستادگی (بی سلا با سلاح)
۲۱۰


۸۵
تعلیم عصر
دقیقه
۴۰ جمناستیق
۱۵ حذا گرفتن
۲۰ استعمال سلاح
۱۰ استراحت
۴۵ مبارزه
۳۰ پروت و زنگون کیژد
۱۵۰ رفتار یکنفر یا یک غبرک، در رفتار زنگون کیژد
زنگه پروت کردن
انداخت : از مسافه ۱۰۰ : ۵۰ اما روی سینه گی
بی استناد به هدف دائره نشان گرفتن
قبضه نمودن ، ماشه کش کردن
درس : مذاکره گذشته


٨٦
سه شنبه
تعلیم صبح در اراضی
دقیقه
۴۰ مذاکره در باب استفاده اراضی موضع گرفتن
۳۰ ساختن سپرها
۱۵ استراحت
۴۵ حرکات اخپور منفرد .
۵۰ بیک دلگی جابجا، پیشرو، باستقامت
۲۱۰ مائل اخپور کردن


٨٧
تعلیم عصر
دقیقه
۵۰ تخمین مسافه
۲۵ استعمال سلاح
۱۵ استراحت
۳۰ پر کردن، قید کردن، خالی کردن در وضعیتهای
مختلف وجود
۳۰ حرکات ازادانه و بی سلاح مجموعه های (۱، ۲، ۳)
۱۵ ازمان
رفتار : تکرار گذشته
انداخت : از مسافه ۱۰۰ : ۵۰ متره بهدف
دائره نشان گرفتن در ایستادگی بی استناد،
قبضه نمودن ، ماشه کش کردن، نفس بند کردن
درس : تنظیم نشانگاه


۸۸
چهارشنبه
دقیقه تعلیم صبح در تعلیم خانه
۳۰ با سلاح وضعیت اساس استعمال اسلحه
۱۰ جابجا گردشها
۱۰ رفتار یکدلی
۱۰ گردش یکدلی
۱۰ زنگون کثیر در یکدلی
۲۰ تیاروس یکدلی
۱۰ استراحت
۲۰ با سلاح مجموعه های (۱، ۲، ۳) ارمان
۲۰ زنگون کثیر دو پروت کردن
۱۰ کوت پک
۱۰ استراحت
۲۵ مبارزه
۲۵ جمناستیق
۲۱۰


٨٩
تعلیم عصر
دقیقه
١٥ استعمال سلاح
٢٠ بدلگی بیک صف تیار و سس کردن
٢٠ بداخل دلگی پروت، زنگون کثیر دکردن
١٠ استراحت
٢٠ حرکات آزاد اوبی سلاح مجموعه (۱، ۲، ۳) ادن
۴۰ تخمین مسافه
٢٥ در رفتار گردشها
١٥٠ رفتار : دو اگرای
انداخت : از مسافه ۱۰۰ : ۱۵۰ استرحد
دائره بوضعیت زنگون کثیر دباستاد نشان
گرفتن قبضه گرفتن ماشه کش کردن
درس : تعریف جهاد


۹۰
پنجشنبه
تعلیم صبح در ارضی
دقیقه
۳۰ مذاکره آتش منفرد
۴۰ تعلیم و تربیه [اغبرک؟]
۴۰ بداخل دلگی جابجا و باستقامت مائل
اخپور کردن جمع کردن
۱۵ استراحت
۸۵ کندن سپر
۲۱۰


۹۱
یادداشت برای هفته ششم
بی سلاح مجموعه هفتم ادمان

۱- تیارشی !سراوراندی (شاته)کشته کی
پورته سی ! آرام سی !
تیارسی !لاسونه خواته اوږد- کی ! لاسونه
اوراندی ۔ وڅرخوی ! دریژ ! لاسونه شاته

۲- وڅرخوی ! در ثر لاسونه (پورته،خواته،شاته،
کښته )اوږد - کی !ہمیشه لاسونه پورته کښته کی
دریژ ! آرام سی !

۳- تیارسی ! لاسونه پورته - اوږد- کی !نښی خواته


۹۲
بیرته کی باتنه اوراندی (شاته) قاط-کی!
پورته سی ! آرام سی!
تیارسی ! لاس- دودی اشی پشه - پورته کی
اوراندی، (شاته) اوژدکی ! پشه په زنکه کیرده کی
۴- کین پشه پورته-کی! اوراندی (شاته) اوژد کی
پشه په زنکه-کیژدی ! لاس- خلاص ! آرام !
تیارسی ! لاسونه پورته- اوژدکی ! پوندی
۵- پورته کی! کشته- کی! همیشه پوندی پورته کشته کی
دریژ ! لاسونه کشته- کی ! آرام سی !
۶- تیارسی ! لاسونه پورته- اوژد کی اشی پشه کی
اوراندی کیژدی! پوندی - پورته کی اکشته کی


۹۳

پشی بدل کی پوندی پورته کی کشته- یکے
داساس وضعیت نیسی لاسونه شتہ کی اآرام
تیارسی لاس- دودی اشی رکین، پشہ خوانه
واچوی با لاس خلاص! لاسونه او براندی
۷- اورد- کی ہاتنہ شتہ دکینہ مکردوی با موحه
گرددی بالاسونه کشتہ کی با آرام سی
جمنا ستیق: تکرار هفته های گذشته
تخمین مسافه : تکرار ہفتہ های گذشته
چالاکی : تکرار ہفتہ های گذشته


۹۴
هفته هفتم
تعلیم صبح در تعلیم خانه شنبه
دقیقه
۳۰ استعمال سلاح بداخل دلگی بیک صف
۱۰ جابجا گردشها بیک صف
۳۰ تیاروس تنظیم نشانگاه، نشانگرفتن پاس کردن
۱۰ استراحت
۲۵ زنگون خیز دو تیاروس بیک صف
۲۰ با سلاح مجموعۀ چهارم ادمان
۲۵ مبارزه بی سلاح رفتار بطرف راست چپ پیش پس
۱۰ استراحت
۱۰ کوت بک
۱۵ برچه پک کردن
۲۵ رفتار دلگی بیک صف، رفتار موزون، عادی، دوانگرا
۲۱۰ (گردشها، و چرخها)


۹۵
تعلیم عصر
دقیقه
۱۵ استعمال سلاح
۲۰ در مختلف وضعیتهای وجود پر کردن
۲۰ بی سلاح وضعیت اساس مجموعه هفتم ادا
۲۰ رسم تعظیم (با سلاح ، بی سلاح)
۱۵ استراحت
۳۰ جمناستیق
۱۲۰
در رفتار و گردشها، چرخها، زنگون کش و پر دست کردن
انداخت : تشکیل مثلث
درس : شناختن ارکان ، امرای
ضابطان از روی علامات فارقه


٩٦
یکشنبه
تعلیم صبح در اراضی
دقیقه
۴۰ از طرف نفر اخپور استعمال بیل و کلند
در وضعیت مختلف وجود تعریف یکپارچه
۳۰ اراضی از طرف نفر اخپور انواع آتشها، حرکات
مستقل نفر اخپور که خود را بداخل دلگی فرض نماید
وقتیکه اداره آتش موجود نباشد اداره آتش
۴۰ را خود بخود درست نمودن و غیاب اخذ
تدبیر از طرف نفر اخپور
۱۵ استراحت
۳۰ اخپور دلگی جا بجا ، پیشرو، استقامت تلاقی


۹۷
بوضعیت های مختلف وجود برای اشتعال
یک موضع معین اخپور کردن
اخپور تحرک [موضع گرفتن، اتش کشادن
۳ ترپله (جهیدن) چاره کردن مقابل آتش
ناگهانی]
اخپور دگی حرکات خط اخپور، اشغال موضع
۲۵ چاره مقابل آتش ناگهانی دویدن، ترپله
۲۴۰
(جهیدن)


۹۸
تعلیم عصر
دقیقه
۱۵ استعمال سلاح
۵۰ تخمین مسافه
۳۰ وضعیتهای مختلف نشان
۱۵ استراحت
۲۰ حرکات ازادانه
۲۰ رفتار دو اکرای موزون قدم و چر خها
انداخت: از مسافه ۱۰۰ : ۵۰ انتر بیدف
دائره نشانگرفتن با شش کردن
درس رسم تعظیم (قسم ثالث تعلیم تا
پیاده ماده ۵۱،۵۰۹)


۹۹

دوشنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه دلگی

دقیقه
۴۰ استعمال سلاح (اولاً داخل کمبرک بعده بداخل
۲۵ مبارزه بی سلاح
۱۰ استراحت
۱۰ جابجا گردشها
۲۵ تیاروس (اولاً منفرداً بعده بدو صف)
۴۰ انگون کثیر و تیاروس (اولاً منفرداً بعده بدانگیز ک
بالاخره بداخل دلگی بدو صف)
۱۰ استراحت
۲۰ با سلاح مجموعه چهارم ارمان
۱۰ سلاح پر کردن، خالی کردن
رفتار


۱۰۰

تعلیم عصر

دقیقه
۴۰ بی سلاح مبارزه
۲۵ " مجموعه پنجم از مان
۱۵ برچه پک کردن
۱۰ استراحت
۳۵ جمناستیک و حرکات آزادانه
۲۰ در رفتار منفرد گردشها
انداخت : در وضعیت پروت با استناد از مسافه
۱۰۰ : ۱۵۰ متر و بهدف دائره نشان گرفتن بواسطه
آله تفتیش (قوزول) خطاهای نشان را معاینه
کردن ، قبضه گرفتن ، ماشه کش کردن
درس : فرائض وضو ،


١٠١

سه شنبه
تعلیم صبح در اراضی
۲۵ مذاکره استفاده از ارضی در سینما
در ارضی حرکات اخپور ، موضع گرفتن ، آتش
٣٠ کشادن ، وضعیت خمیده، و زحف پیشرفتن گروها
کشفیه: ۱- معلومات برای کشف بمقصد از کشف چیست
۴۵ انواع کشفیه قوت قطار کشف بکدام راه قطارهای
کشف قائم میماند، در وقت گذشتن از خط امنیت چه میگوید
١٥ استراحت
٣٠ مذاکره انداخت منفرد
۵۵ اخپور دلگی : بهر قسم اخپور کردن، گردنها با جمع شدن
موضع گرفتن ، پرپریدن، انواع اتش، حرکات سه مارش
مارش نه نگون کلیر، دلگی پرون کردن ، در وقت
۱۰ پس رفت اشغال موضع


۱۰۲
تعلیم عصر
دقیقه
۴۰ وضعیت مبارزه بی سلاح
۲۰ استعمال سلاح
۱۰ جابجا گردشها
۱۵ استراحت
۳۵ تخمین مسافه
۲۰ جمناستیق
۱۰ / ۱۵ رفتار (در اثنای رفتار پر کردن قید کردن،
خالی کردن، برچه سوار کردن)
انداخت : تکرار خطاهای نشان قبضه گرفتن، ماشه کش کردن
درس : فرائض نماز


۱۰۳
چهار شنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۲۰ استعمال سلاح
۴۵ وضعیت مبارزه
۱۰ گردشها
۱۰ استراحت
۲۰ با سلاح مجموعه چهارم ادامان
۲۵ تیاروس (منفرداً، به غبرک، به دلگی)
۱۵ زنکه پروت و دولارسی کردن
۱۰ استراحت
۱۵ پرکردن، قید کردن، خالی کردن
۱۰ برچه سوار کردن
۱۵ رسم تعظیم
۱۵ در رفتار (پر کردن، قید کردن، خالی کردن، گردشها
۲۲۰


۱۰۴
دقیقه تعلیم عصر
۱۰ استعمال سلاح
۲۰ بی سلاح مجموعه های (۱، ۲، ۳، ۴، ۵) ادان
۲۰ زنگون کثیر دو تیاروس (منفرداً، به غبرک، بدلگی)
۲۰ بدلگی پروت کردن
۱۵ استراحت
۴۰ مبارزه
۲۵ رفتار (موزون، عادی) دواکرای با چرخها
۱۵۰ زنگون کثیر ( زنگه پروت کردن )
انداخت: در وضعیت پروت بی استناد از مسافه
۱۰۰ : ۱۵۰ گز بهدف دائره نشانگرفتن
درس : واجبات نماز


۱۰۵
پنجشنبه
دقیقه تعلیم صبح در اراضی
۵۰ کشف
۴۰ {مذاکره جهات استفاده اراضی و موادیکه رؤیت تاثیر دارد
۱۵ استراحت
۳۰ {حرکات اخپور منفرد، وضعیت های نشان چاره در مقابل اتش ناگهانی
۳۰ اخپور یک غبرک واستعمال بیل کلند
۴۵ { اخپوردلگی بهر قسم چرخها، زنگون کثیرد پروت، تریله موضع گرفتن، انواع آتش
۲۱۰ جمع شدن


١٠٦

یادداشت برای هفته هفتم
ادمان : -
بیکصورت مناسب تکرار حرکات ادمانهائی
که تا حال نشان داده شده
جمناستیق : -
تکرار هفته گذشته و به بیمی که بارتفاع سینه
باشد بالای بازو ها بوضعیت استناد آمده
پای راست (چپ) را بجانب بالا و پائین
نمودن و از ریسمان سه پاخیز زدن
تخمین مسافه : -
مسافه ٢٠٠ : ٣٠٠ متره (یارد) را بخوبی دانسته


۱۰۷
و به مختلف وضعیت خود تخمین نمودن و در
مسافه های مذکور هدفها را اقامه نموده
مسافه هائیکه در بین آنها است تخمین
نموده بعد از آن مقابسه کردن
چالا کی :-
تکرار گذشته


۱۰۸

هفته هشتم
شنبه تعلیم صبح در اراضی
دقیقه
۴۰ معلومات در باب ارضی و استفاده آن
۵۰
{ حرکات اخپور منفرد : - در عقب درختها
ومختلف عارضه های زمین وضعیت نشانگرفتن
تنظیم نشانگاه، استعمال دو نشانگاه، نشانگرفتن
بفضل مشترک زمین
۱۵ استراحت
۴۰ استعمال بیل و کلند اخپور منفرد
۲۵
{ اخپور اغبرگ : موضع گرفتن، وضعیت برحالت
خمیده در چار غوک، پیشرفت نمودن، تربیه
۳۰ { انتباه و حرکات مستقل اخپور اغبرگ که خود را
داخل دللی فرض نماید وقتیکه اداره اتش موجود نباشد


۱۰۹

دقیقه تعلیم عصر
۲۵ استعمال سلاح (بداخل دلگی)
۲۰ تیار و شس 〃 〃
۲۰ زنگون کنتر و تیاروس 〃 〃
۱۵ استراحت
۱۰ با سلاح جابجا گردشها
۳۵ 〃 مبارزه
۲۵ رفتار دلگی و دوا کرای
۱۵۰
انداخت : ـ از مسافه ۱۵۰ متره بهدف دایره نشان
گرفتن قبضه گرفتن ، ماشه کش کردن و نشان دادن این
درس :ـ مذاکره فرضیت جهاد


۱۱۰
یکشنبه
دقیقه تعلیم صبح در تعلیم خانه
۲۰ استعمال سلاح
۲۵ تیاروس ووضعیت نشان
۱۵ پرکردن (به مختلف وضعیت موجود
۱۰ جابجا گردشها
۱۰ استراحت
۲۰ زنگون گیر د تیاروس کردن (اولاً بیکحصه باتی)
۱۵ رکه پروت (بداخل دلگی)
۱۰ کوت پات
۲۰ بی سلاح مجموعه های (۳، ۴، ۵، ۶) زبان
۵ استراحت
۱۵ با سلاح مجموعه پنجم ادمان
۶۵{ ۲۰ چالاکی و رسم تعظیم
۴۱۰ دراخر{ ۳۰ مر در فتار چرخها، زنگون گیر، زکه پروت کردن


۱۱۱.
تعلیم عصر
دقیقه
۴۰ تخمین مسافه
۴۵ مبارزه با سلاح
۱۵ استراحت
۱۰ رسم تعظیم
۲۰ در رفتار پر کردن، خالی کردن، برچپک کردن
۲۰ جمناستیق
از مسافه ۱۵۰ متره بهدف دائره از وضعیت
بروت با استناد و بی استناد نشان گرفته
قبضه نمودن، ماشه کش کردن و تفتیش نفس کردن
درس : آداب اسلامیه


۱۱۲
دو شنبه
تعلیم صبح در اراضی
دقیقه
۵۰ تعلیم استفاده اراضی
۴۰ دیدن و شناختن هدفها
۱۵ استراحت
۴۵ آچپوردلگی :- جابجا پیشرو، دباستقامت
مائل، رفتار، گردشها، زنگه پروت، زنگون خیز
ترپته ها، از وضعیت زنگون خیز دو پروت اخپور کردن
خمیده، زحف (چارغوک) نموده پیشرفتن
۲۰ کشف
۵
۲۱۰
در ۲۱۰


۱۱۴
تعلیم عصر
دقیقه
۲۰ استعمال سلاح
۴۰ مباحثه با سلاح
۱۰ جابجا گردشها
۱۵ استراحت
۱۵ تیاروس کردن
۱۰ برچه پک
۲۰ جمناستیق
۴۵ رفتار درواگرامی ، چرخها ، زنگه پروت ، رنگون کشی
انداخت : از مسافه ۱۵۰ متره بهدف دائره در وضعیت
زانوئی استادن نشان گرفتن
درس : سمتهای وضوء


۱۱۴
سه شنبه
تعلیم صبح در اراضی
دقیقه
۴۰ مذاکره خصوصاتیکه بروُیت تاثیر دارد
۳۰ { هدفهای محاربه و فصل شکل زمین نشانگرفتن بتخمین نقطۀ نشان
{ هدفهای محاربه آتش کردن بسرعت آتش غالب آمدن
۴۵ { هدفها تکرار دیدن هدفها در ظهور مختلف بهدفهای محاربه
{ هدف و نقطه نشان
۱۵ استراحت
۴۰ اچقور غزنگ و استعمال بیل و کلند
{ اچقور دلگی (تکرار گذشته و رفتار های
۵۰ { دراز و اهمیت آن و از هر قسم مانع گذشتن
۲۱۰ { و محافظه استقامت رفتار)


۱۱۵

تعلیم عصر

دقیقه

۴ با سلاح مبارزه

۳۰ استعمال سلاح و جابجا گرفتنها

۱۵ استراحت

۴۵ جمناستیق

۳۰ تخمین مسافه

۱۵/۲۰ رفتار (دواگرای، پیکردن، برچپک کردن)

انداخت :- تشکیل مثلث

درس :- واجبات نماز


١١٦
چهارشنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
٢٠ استعمال سلاح
١٠ جابجا گردشها
٣٠ تیاروس و رنگون کثیرد
١٥ برچه پک کردن در مختلف وضعیتی ها و خواندن
٢٠ باسلاح مجموعه های (١، ٢، ٣، ٤) ادعا
١٥ استراحت
٤٠ باسلاح مبارزه
٣٠ جمناستیق
١٠ رسم تعظیم
رفتار (جرخه ها، رنگون کثیرد، نرکه پرهت)


۱۱۶
تعلیم عصر
دقیقه
۲۰ استعمال سلاح
۲۵ تیاروش
۳۰ بی سلاح مجموعه ششم ادان
۱۰ چالاکی
۱۵ استراحت
۱۵ رسم تعظیم (با سلاح بی سلاح)
۲۵ تخمین مسافه
۲ رفتار (دویدن موزون رفتار جوزان آعان
انداخت: قبضه گرفتن، ماشه کش کردن تشکیل مثلث
در سطس: امادگی حرب


۱۱۸

پنجشنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۲۵ تعریف و توصیف یکپارچه اراضی
۲۰ اخپور غبرگ (جمله حرکات استعمال بیل و کلند)
۲۰ انواع آتشها
۱۰ استراحت
اخپور دلگی (کم و زیاد کردن فاصله‌ها،
۴۵ تبلیغ اوامر در خط اخپور، تقسیم آتش
و ادارۀ آتش)
۱۰ استراحت
بقیۀ کشف


۱۱۹

یادداشت برای هفته هشتم
باسلاح مجموعاً پنجم :-

۱- تیاری اسلاح پلداره لاس - خپلی!
پشی خواته - بیرته کی! سلاح پورته اورادو
پوندی پورته - کی! کشته - کی! لاسونه
قاط کی! راحت کی! د اساس وضعیت
نیسی! آرام سی!

۲- تیاری اسلاح پلداره لاس - خپلی
سلاح پورته - او شد کی! تفاه راند
قاطه سکی! پورته سی! لاسونه قاط کی
راحت کی! آرام نسی!


۱۲۰
۳ - تیارجی ! سلاح پد واړه لاس - نیسی ، اسل
پوته - اوتر کی اتنه شته (کیته ) گر دوی ا الا
گرزدی لاسونه قاط - کی ! راحت کے ! آرام کے !
۴ - تیاریی ! سلاح بدواړه لاس - نیسی ، اسلا
پوته - او تږکی ! پخپل ځای - خیژ کی !
لاسونه - قاط کی ! راحت کی ! آرام کی !
تخمین مسافه : قرار هفته گذشته
جمناستيق : تکرار هفته گذشته
چالاکی : از مختلف نظام ها تت شدن
و به مختلف وضعیت ها و جود و به
مختلف نظام ها جمع شدن


۱۳۱

حصه نهم
تعلیم صبح در تعلیم خانه شنبه
دقیقه
۲۰ استعمال سلاح
۲۰ با سلاح اومان (بصورت مناسب تکرار حرکات گذشته)
۱۰ جاسجا گردشها (با سلاح)
۹۰ مبارزه
۱۵ استراحت
۱۵ برچه پک و برچه پرخای
۲۵ تیار و سس کردن
۱۰ سکوت پک
۲۰ بی سلاح اومان (بصورت مناسب تکرار حرکات گذشته)
۲۵ رفتار و لگی (موزون، غیر موزون، دو اکرام چرخیام)
۲۱۰


۱۲۲
دقیقه تعلیم عصر
۴۰ جمناستیک و چالاکی
۲۰ استعمال سلاح
۱۵ پر کردن (به مختلف وضعیت وجوه)
۱۰ برچه یک برچه پرخاش
۱۵ استراحت
۲۰ زنگون کشیر[?] و پروت کردن
۱۵ رسم تعظیم
۱۵ رفتار موزون و غیره موزون (بدلگی،
انداخت، نشان گرفتن قبضه نمودن، ماشه کش کردن
درس، نظامنامه جزای عسکری


۱۲۳
یکشنبه
تعلیم صبح در اراضی
دقیقه
۳۰ تعلیم استفاده از اراضی
۲۰ تعرف و توصیف اراضی موازی جبهه خود
۴۰ حرکات اخیرگ اخپور منفرد پنهانی و داخل موضع شدن
۴۰ وظائف عمومیه اخیرک پره
۱۵ استراحت
۶۵ { اخپور دلگی، جمع شدن به مارش مارش ترپایه عقب درختها و مختلف عارضه های زمین وضعیت نشان گرفتن و بداخل دلگی استعمال بیل و کلند }


۱۳۴

تعلیم عصر
دقیقه
۱۵ استعمال سلاح
۴۵ وضعیت مبارزه
۱۵ استراحت
۴۰ جمناستیق
۲۵ } رفتار (موزون ، غیر موزون ، زنگون خیز)
— } تیار و سُد و قید پک کردن
انداخت : نشان گرفتن و به کاطوس شکلی (مانوره) فیر نمودن
در سُدس : دانستن اسم و جای سکونت منصبداران
الی غد شد


۱۲۵

دوشنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۲۰ استعمال سلاح
۱۰ تیاره کش منفرداً
۲۰ " بدو صف
۵ جابجا گردشها
۱۵ بمختلف وضعیت خود پرکردن
۱۵ استراحت
۴۵ مبارزه
۴۵ تخمین مسافه
۱۵ رسم تعظیم
بقیه رفتار گردشها، کشاد و غیره با تفنگدان کشیرد


۱۲۶
تعلیم عصر
دقیقه
۱۵۰ کشف
انداخت : قبضه گرفتن، ماشه کش کردن بالای
زانو بهدفیکه بمسافه ۲۰۰ متره با نشانگرفتن
درس : صورت حرکت نفری مادون، اسلحه
اصول شکایت


۱۲۷

سه شنبه تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۴۰ تعریف اراضی تعیین جهات مذکره در بامپیر
۳۰ مذاکره چیزهائیکه بانداخت تاثیر دارد مانند روشنی
رنگ زمین اراضی موجدار ..... الخ
۲۰ عقب عارضه های زمینی وضعیت نشانگرفتن
۱۵ استراحت
۵۰ اخچه ردگی :- جابجا ، پیشرو به مارش مارش
از وضعیت زنگون کشیده ، پدوت اخچه کردن
برای اشغال یک موضع اخچه کردن در خط
اخچه تبلیع او امر استعمال بیل و کلند
حرکات خط اخچه در ردگی و به پنهانی
بیک محل تقرب نمودن


۱۳۸
تعلیم عصر
دقیقه
۳۰ جمناستیک
۲۰ استعمال سلاح
۴ زنگون کیتو و تیاروس
۱۵ استراحت
۱۰ جایجا گردشها
۴۰ مبارزه
۱۵ رفتار کوتاه و چرخها
شناخت : تشکیل [شلث؟]
درس : انتظام اوطاقهای اخریه


۱۳۹
چهارشنبه
تعلیم صبح در اراضی
دقیقه
۵۰ دیدن و شناختن و فهماندن همه موادیکه
برویت تاثیر دارد
۵۰ [آخپوردلگی؟]: آتش کردن ، اوربند کردن، تقسیم
آتش، هدفها را غائب پنداشتن، تکرار دیدن
هدف نظر بآنها آتش را تنظیم کردن، چاره
بمقابل آتش ناگهانی
۱۵ استراحت
۹۵ کشف
۲۱۰


۱۳۰
تعلیم عصر
دقیقه
۲۰ استعمال سلاح
۱۵ بدلگی پروت کردن
۲۰ تیاروس، نشان گرفتن، آتش کردن، پس کردن
راحت کی کردن
۱۵ جابجا گردشها
۱۰ استراحت
۴۰ مبارزه
۱۰ رسم تعظیم
۲۰ رفتار، دو اکرائی، زنگون کشید
انداخت : بکارتوس شلکی (مانوره) بهدفیکه بمسافه
۱۵۰ یارد باشد انداخت نمودن
درس : اهمیت عسکری


۱۳۱
پنجشنبه
تعلیم صبح در اراضی
دقیقه
۴۰ آتش منفرد، نقطه نشان
۵۰ تخمین مسافه
۱۵ استراحت
۱۰۵ کشف
یادداشت برای هفته نهم
سر ازین هفته دو دفعه تعلیم شب خواهد شد اگر
مهتاب نباشد برای هفته های بمدیگذاشته شود


۱۴۷

خصوصاتیکه در تعلیم نخستین بنظر دقت
گرفته می شود : تعیین جهت نظر به ستاره
قطب ، تعیین جهت نظر به اشارت و محل
هائیکه پیشتر تعیین شده ، دیدن اشیا
در شب ، شنیدن صدا نظر به صدا
روبرو رفتن بخاموشی حرکت کردن


۱۴۲
هفته دهم
شنبه
تعلیم صبح در اراضی
۴۰ دقیقه گرفتن یک موضع برای مدافعه
۱۲۰ تعلیمات خصوصیه اغبرک پهره
۴۰ استفاده از اراضی
۱۵ استراحت
۴۰ اچوردگی و تبدیل استقامتها
۳۵ دو چار شدن یکبارگی بآتش ناگهانی دشمن
۲۱۰ گرفتن، پیشرفتن، استعمال بیلها کلند


۱۳۴
تعلیم عصر
دقیقه
۴۵ جمناستیق و چالاکی
۲۰ رسم تعظیم و حذا
۲۰ استعمال سلاح
۱۵ استراحت
۵۰ تخمین مسافه
۲۱۰
انداخت : در وضعیت مختلف چو و ایستادگی
بزنگون کثیر در مرومت نشان گرفتن
کدام
درسس پهره داران برجه پک نمایند


۱۳۵
یکشنبه تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۲۰ استعمال سلاح
۲۰ با سلاح مجموعه (۳، ۴، ۵) ادمان
۱۰ جابجا گردشها
۳۰ تیاروس پوزیشن کثیر کردن
۱۵ سلاح پرکردن خالی کردن
۱۵ استراحت
۱۵ زنگه پروت
۲۰ بی سلاح مجموعه (۳ ، ۴ ، ۵) ادمان
۴۰ مـــبارزه
۲۵ در رفتار رسم تعظیم در وضعیت (سلاح ادوش)
۲۱۰


۱۳۶
تعلیم عصر در اراضی
دقیقه
۵۰ کشف
۴۰ از خدمات امنیت وظائف پهره داران
۱۵ استراحت
تخمین مسافه و خصوصاتی که به تخمین مسافه
۴۵
۲۵ تأثیر دارد
انداخت : نشان گرفتن و خصوصاتی که به نشان گرفتن
تأثیر دار (احوال ضیائیه)
بل
درس : صورت رسم تعظیم پهره داران در مقا
(ارکان، اسران، ضابطان)


۱۳۷
دوشنبه
تعلیم صبح در اراضی
دقیقه اخچور دلگی، در خط اخچور چاره مقابل هجوم
سواری، برچه پک کردن آتش کردن
اوربند کردن
۳۰ تعریف اراضی و موادیکه بانداخت تاثیر دارد
۵۰ وظائف عمومیه غبرگ پهرها
۱۵ استراحت
اخچور دلگی تریله ها، موضع گرفتن، تبدیل
۶۵ استقامتها گرفتن یکموضع برای مدافعة
۳۰ استعمال بیل و کلند


۱۳۸
تعلیم عصر
دقیقه
۲۰ استعمال سلاح
۱۰ جابجا گردشها
۴۵ مبارزه
۱۵ استراحت
۱۵ برچه پک
۵ { سلاح پر کردن، خالی کردن، نشانگرفتن
{ در رفتار پر کردن، خالی کردن
۲۰ برچه پک هجوم دپاره سلاح کشت کردن
انداخت : مذاکره نشان گرفتن
در مسکن : صورت تبدیل کردن پہره داران


۱۳۹
سه شنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۲۰ استعمال سلاح
۲۰ با سلاح مجموعه های (۱ : ۵) ادمان
۲۵ جابجا گردشها در وضعیت سلاح اوره شانه حرکت
۴ مبارزه
۱۵ استراحت
۳۰ زنگون کثر و دپروت در رفتار و ایستادگی
۲۰ بی سلاح مجموعه های (۳ : ۶) ادمان
۱۵ رسم تعظیم و چالاکی
۲۵ رفتار تکرار روزهای گذشته
۲۱۰


١۴٠
تعلیم عصر
دقیقه
۴۰ جمناستیق
۲۰ تخمین مسافه
۱۵ استراحت
۴۰ رفتار
۳۵ مبارزه
۱۵۰
انداخت :- عقب سپر استحکام وضعیت نشانگرفتن
درس :- کدام چهره داران رسم تعظیم
اجرا نمی کنند


۱۴۱

چهارشنبه
تعلیم صبح در اراضی

دقیقه
۴۰ تعریف اراضی و تعیین جهات و توصیف
اراضی موازی جبهه
۶۰ تعرض یکدلگی بیک موضع و آتش
تعقیب
۱۵ استراحت
۴۵ دیدن و شناختن هدفها
۴۰ کشف


۱۴۲
تعلیم عصر
دقیقه
۴۰ جمناستیق
۲۰ استعمال سلاح
۱۵ استراحت
۳۰ مبارزه
۲۰ رفتار
۱۵ تخمین مسافه
انداخت : مذاکره بصورت مناسب
درستس : صورت حرکت یکدلگی برای خـ


۱۴۳

پنجشنبه
دقیقه
۴۰ مذاکره نقابها و استفاده اراضی
۵۰ برای مدافعه موضع گرفتن و آتش ها
۱۵ استراحت
۴۰ اچپور دلگی و چرخها
۶۵ { موضع گرفتن دلگی دفع هجوم سواری تعرض
۲۱۰ { آتش تعقیب و جمع شدن


۱۴۴

یادداشت برای هفته دهم

تخمین مسافه :-

مسافه ۳۰ متره (یارد) را در وضعیت
ایستادگی، زنگون کیرد و پروت تخمین نمودن

جمناستیق :- بصورت مناسب
تکرار هفته های گذشته و از ریسمان
خیز زدن


۱۴۵

هفته یازدهم
از طرف ضابطان تفتیش
تعلیم صبح در تعلیم خانه شنبه
دقیقه
۱۵ استعمال سلاح
۱۰ جابجا گردشها
۲۰ حرکات اومان (تکرار گذشته)
۴۵ مبارزه
۱۵ استراحت
۲۵ تیار و نشانگرفتن (ایستادگی زنگون بخیز پروت)
۱۵ زمکه پروت
۱۵ پرکردن
۳۰ در رفتار پرکردن برچه یک هجوم و پایه سلاح کسر کردن گشت
۲ رسم تعظیم در رفتار و ایستادگی و سلاح
۲۱ اوزه شانه پک)


۱۴۶
تعلیم عصر

دقیقه
۴۰ جمناستیق
۲۰ مبارزه
۱۵ استراحت
۱۵ استعمال اسلحه و جابجا گردشها
۳۰
۱۵۰ تخمین مسافه
انداخت: از مسافه ۱۰۰ : ۱۵۰ متره بهدف دائره نشان
گرفتن خطای نشانرا بواسطۀ آله تفتیش دونور
معاینه کردن
درس : تعریف بیرق


۱۴۷
یکشنبه
دقیقه تعلیم صبح در اراضی
۵۰ تعریف اراضی استفاده از اراضی سپرها
۵۰
اخپوردلگی، آتش ها، آتش را نهفته کردن
مستقلا حرکت نمودن
۱۵ استراحت
۴۰
موضع گرفتن دلگی و از موضع مذکور تعرض
نمودن، آتش تعقیب
۵۵ اشغال موضع دلگی و رجعت کردن
۲۱۰


۱۴۸
تعلیم عصر
دقیقه
۲۰ استعمال سلاح و جابجا گردشها
۱۵ حذا گرفتن
۴ مبارزه
۱۵ استراحت
۳۰ پر کردن، خالی کردن، برچه پاک کردن
۲۰ تیار کش
۱۵۰
پله رفتار
انداخت: تکرار هفته نهم
درس: مذاکره دینیات


۱۴۹
دوشنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه دیدن و شناختن هدفها معلومات در باب
۵۰ { استفاده اراضی و نقابها
۵۰ کشف
۱۵ استراحت
عقب مختلف عارضه های زمین وضعیت
۴۰ { نشان گرفتن و از همین عارضه ها گذشتن
اخپور دلگی، و تعرض آن، آتش ها
۵۵ { چرخها، موضع گرفتن
۲۱۰


۱۵۰
دقیقه  تعلیم عصر
۲۰   استعمال سلاح
۱۰   جابجا گردشها
۴    مبارزه
۱۵   استراحت
۲۰   تیاروس
۲۰   چالاکی دادان
۱۵۰   رفتار (با سلاح، بی‌سلاح)
انداخت: نشان گرفتن و چیزهائیکه بانداخت تاثیر دارد
درس: آداب اسلامیه


۱۵۱

سه شنبه
تعلیم صبح در تعلیم خانه

دقیقه
۲۰ استعمال سلاح
۱۰ جابجا گردشها
۴۰ مبارزه
۱۵ زنگه پروت
۱۵ پر کردن خالی کردن
۲۰ برچه پاک
۳۰ عقب سپر استحکام مختلف وضعیت نشانگرفتن
۲۰ تنظیم نشانگاه
۳۰ در رفتار رسم تعظیم (سلاح اوژه، شأن پاک)


۱۵۲

تعلیم عصر
دقیقه
۵۰ تخمین مسافه و چیزهائیکه به تخمین مسافه تاثیری دارد
۱۰ استراحت
۴۰ مبارزه
۲۰ جمناستیق
۱۰ رسم تعظیم
۲۰ رفتار
۱۵۰
انداخت :- نشان گرفتن، قبضه گرفتن، ما شه کش
کردن، نفس گرفتن
درس : مذاکره جهاد


۱۵۳

چهارشنبه
تعلیم صبح در اراضی
دقیقه
۴۰ تاثیر اراضی بانداخت
۹۰ اچوردگی آتشها، نشانگرفتن... الخ
۱۵ استراحت
۲۰ انداخت منفرد
۴۵ پشتر اول غبرگ پیره یا و تعلیمات خصوصیه
۲۱۰ لآنها


۱۵۴
تعلیم عصر
دقیقه
۴ مبارزه
۲۰ حذا و رسم تعظیم
۱۵ استراحت
۴۰ جمناستیق
۳۵ رفتار
۱۵۰
انداخت :- مذاکره بصورت مناسب
درس : حب وطن


۱۵۵

پنجشنبه
تعلیم صبح در اراضی
وقعه
۵۰ کشف
۶۰ اخپوردلگی تبدیل استقامتها
۱۵ استراحت
۸۵ { اخپور بلوک ، رفتار بلوک ، مارش مارش
۲۱۰ { تر پله ، تقسیم آتش ، اشغال موضع معین
نظافت و طهارت


۱۵۶

یادداشت هفته یازدهم
تخمین مسافه :-
مسافه ۲۵۰ : ۴۰۰ یارد را بوضعیتها
مختلف وجود تخمین نمودن و تطبیق نمودن


۱۵۷
هفته دوازدهم
شنبه
تعلیم صبح در اراضی
دقیقه
۴۰ تعریف اراضی و تعیین جهات
۴۰ استفادهٔ اراضی
۵۰ اخچور دلگی
۱۵ استراحت
اخچور بلوک باستقامت مائل، جابجا
۶۵ پیشرو، موضع گرفتن، ترپله ها، آتش کردن
۲۱۰ تقسیم آتش


۱۵۸
دقیقه تعلیم عصر
۲۰ استعمال سلاح
۱۰ جابجا کردنها
۴۰ مبارزه
۱۵ استراحت
۲۰ با سلاح ادمان (۱، ۲، ۳، ۴)
۲۰ تیار وشس
۱۵ بی سلاح ادمان (۱، ۲، ۳، ۴)
۱۵ رفتار
انداخت : بواسطه کارتوس شلکی (مانوره) انداخت کردن
درس : وظیفه نوکر والای اوطاق افراد


۱۵۹
یکشنبه تعلیم صبح در تعلیم خانه
دقیقه
۲۰ استعمال سلاح
۱۰ جابجا گردشها
۲۰ حذا و رسم تعظیم
۲۰ با سلاح مجموعه های (۲، ۳، ۴) ارمان
۱۰ برچه یک
۱۰ کوت یک
۱۵ استراحت
۲۰ تیارس
۲۰ رنگون کیز و دبروت
۲۰ چالاکی
۲۰ بی سلاح مجموعه های (۴، ۵، ۶) ارمان
۲۰ رفتار


۱٦۰
تعلیم عصر

دقیقه
۴۰ جمناستیق
۴۰ تخمین مسافه
۱۵ استراحت
۵۵ مبارزه
۱۵۰
انداخت :- تکرار گذشته

درس :- صورت حرکت افراد در مقابل
مافوقیکه برای دیدن اوطاقهای شان
می آید


١٦١

دوشنبه
تعلیم صبح در اراضی
دقیقه
۴۰ بهدفهای محقاً نشان گرفتن
۵۰ کشف
۱۵ استراحت
۴۰ انچپوردلگی تعرض، مدافعه
٦٥ انچپوربلوک، آتش ها، تریپله موضع گرفتن
۲۱۰


۱۶۲

دقیقه تعلیم عصر
۲۰ استعمال سلاح
۴ مبارزه
۲۰ با سلاح مجموعه پنجم ادمان
۱۵ استراحت
۲۰ تیارس
۱۰ زنگه پروت و دلارشی
۲۵ رفتار
۱۵۰ انداخت : تکرار روزهای گذشته و عقب سپرهای
استحکام نشان گرفتن
در تنفس : رسم تعظیم در محل نوبت (پیره)


١٦٣

سه شنبه
تعلیم صبح در اراضى

دقیقه
٤٠ تعریف اراضی و تعیین جهات
٣٠ مذاکره انداخت منفرد
٤٠ تعرض دلگی
١٥ استراحت
٢٥ اخپور بلوک آتشها تعرض بلوک
٢١٠


۱۶۴
تعلیم عصر
دقیقه
۴۰ تخمین مسافه
۴۰ جمناستیق
۱۵ استراحت
۱۵ استعمال سلاح
۱۵ حذا و چالاکی
۱۵ رسم تعظیم
۲۰ رفتار
۱۶۰
انداخت : تکرار گذشته
درس : طور و حرکت نفر ماذون


۱۶۵
چهار شنبه
دقیقه تعلیم صبح در تعلیم خانه
۲۰ استعمال سلاح
۴۰ مبارزه
۱۵ جا بجا گردشها در وضعیت سلاح اوزه،
شانه پک، راحت کی)
۲۰ با سلاح مجموعه های (۳،۲) ادمان
۱۵ استراحت
۱۰ برچه پک
۲۰ تیار دسپس
۱۰ زنگه پروت
۲۰ پر کردن، خالی کردن در مختلف صیغت دیجوی
۱۵ بی سلاح مجموعه های (۶،۵) ادمان
۲۵ رفتار
۲۱۰


١٦٦
تعلیم عصر در اراضی

دقیقه
٨٠ اخپور بلوک استعمال بیل و کلند
١٥ استراحت
٣٠ پیشرفت بلوکیکه استاد میباشد
٢٥ تخمین مسافه
١٥٠
انداخت : مذاکره بصورت مناسب
درس : مذاکره عموم درسها


١٦٧

پنجشنبه
تعلیم صبح در اراضی
دقیقه
۴۰ کشف
۴۰ وظائف و تعلیمات عمومیه غبرگ پهره ها
۳۰ مذاکره موادیکه بروئت تاثیر دارد
۱۵ استراحت
۵۰
اخپوردلگی، اتش ها، موضع گرفتن،
از مانع گذشتن
۳۵
۲۱۰
تطبیق مسئله ها در داخل دلگی وقتیکه
اداره اتش موجود نباشد


۱۶۸

پروغرام تفتیش رتبه منفردہ
خصوصا تیکه قبل از تفتیش قطعی بایست در
بنظر دقت میگیرند
۱- طهارت بدنیه:- دستها، روئی
گوشها، گردنها، ناخنها باید پاک باشند
موهای سر به ماشین کوتاه شود، ریشها
تراش شود،
۲- ملبوسات :- دریشی و زیرجامه
پاک شود، درز های جامه و از نباشد


۱۶۹

هیچ جای جامه پاره نباشد ، چنگک ها
و دکمه ها گم نباشد و بسته باشند .
۳- تجهیزات :- کمربند ، تسمه پاک
و رنگ داده شود ، فجقه و کمربند (به پشت و کمر)
سپاهی بدرستی بسته شود
۴- اسلحه :- تفنگها پاک باشد ، دهن
پوش و میل پوش نداشته باشند .
دهن تفنگ لته نداشته باشد ، هر نفر
به طوشدان خود ۵ دانه کارطوس تعلیمی داشته با
۵- قیافت :- بسیار مکمل باشد یعنی
بوتهارنگ یا روغن داده شود ، بندآن


۱۷۰
بسیار خوب بسته باشد، پای پیچ به بیا
درستی بالای بوت بسته کرده شود، دکمه های
پطلون و از نباشد، بالای پطلون چیزیکه شکر را
کلان میکند مانند لنگوته بسته نکند، آستین پیراهن
از آستین کرتی بیرون نشود، کلاه پاک به درستی
بالای سرنهاده شود.
صورت اجرای تفتیش
[نظر به تفتیش دو تولی به یکبارگی]
تولی هائی که پهلو به پهلو اخذ موضع مینمایند


۱۷۱
بفاصله بیست خطوه بیک حذا میباشند
هر تولی بدو صف و افراد آرنج به آرنج بوده
ترتیب می یابند بین صف ها (۱) خطوه
مسافه میباشد، جای تولی مشر
و منصبدار غنجی و خورد ضابط و معاونهای
شان در شکل صفحه اینده نشان داده
شده است .


۱۷۲
قوماندان تولی
منصبدار عجمی
تولی اول
نفری که جدید از شفاخانه
برآمده اند و افرادیکه
از تعلیم پس مانده اند
تولی دوم
وضعیت ۱
تماشا کننده
۵ خطوه
۲ خطوه
۲۰ خطوه
۲ خطوه


۱۷۳
وقت تقرب ذاتیکه تفتیش مینماید منصبداران
هر دو تولی دو قدم پیشرو برامده حکم شی خواه
(کین خواه) گور ها گفته بعد ازان پس بجای خود
میروند در این اثنا قوماندان تولی که در اول تفتیش
میشود . مقابل مفتش رفته تعداد (حاضری)
موجود تولی خود را تقدیم مینماید .
و شفاهاً عرض مینماید ، تعداد موجود فلان
تولی ، فلان کندک است ،
مفتش از پهلو استقامت دو تولی را دیده
به تفتیش تولی اول شروع میکند ، تولی دوم
ارام سی مینماید .


۱۷۴
تفتیش حرکات مجتمع
وضعیت اوّل :-- افراد در وضعیت
راحت کی ! یا سلاح اوزه میباشند مفتش از
پیشروی سپاهیان میگذرد، هر نفر تا بقدر
گذشتن سه نفر از پیشروی او مفتش را همراه سر خود
تعقیب نماید، بعد از ان خود بخود روبروی خود
منصبداران تولی وضابط غنجی و همه معلمان تو
در وقت تفتیش تولی شان بسلاح خارج مفتش را
(معلمان در وضعیت راحت کی) اور التعقیب
مینمایند، بعد از گذشتن مفتش از دلگی معلم آن پیما


۱۷۵

بجای خود میرود، در وقت تفتیش صف اول
صف دوم بقوماندۀ معلم قدمتر آرام می میکند،
بعد از اختتام تفتیش صف اول آرام می میکند
صف دوم تیارئی! شی (کین) خوا گور !
اجرا میکند.
درین تفتیش، مفتش بخصوصاً ذیل دقت میکند :-
ا - بدریشیها ؛
ب - بکمر بند و قنچغه ها که تسمه ای آن چه قسم بسته شدۀ
ح - به کلا ها که چه قسم بسر نهاده شده
د - بوضعیت تیارئی ہر نفر چہ قسم
وضعیت گرفته


١٧٦

بعد از اختتام معاینه وضعیت تولی اول،
به معاینه وضعیت تولی دوم شروع میشود، بعد از
تمام شدن این مفتش وضعیت سلاح اوژه و سلام
تولی سر را تدقیق نموده بتولی دوم میگذرد، در اثنای
تفتیش تولی دوم، تولی اول برای گرفتن ترتیبات
رفتار بجای مقرر خود میرود. قطار
برای این صفها (قطار) بنظام یستوی
نظر بشکل شده ترتیب گشته در وضعیت تفحص سلاح اوثه
بقسمیکه ارنجهای شان تماس کند، ایستاده میشوند، جهار
در ینوضعیت حذا و استقامت خود را بدون معاونت
خورد ضابطان اخذ میکنند.


۱۷۷

تولی اول
خورد ضابطان

تولی دوم
خورد ضابطان

[وجه هشت قدم؟] جدول

افراد قسمی ایستاده میشود
بلکه از جای شان
تماس میکند


۱۷۸
بعد از آمدن مفتش اولاً معلم ۲ بعهده از دالگی ۳
یک یکنفر رفتار شروع میکند مسافه ما بین هر نفر
۱۵ خطوه بوده با بوضعیت سلاح او غایباشانه
میباشند. اگر مفتش بخواهد هر نفرشی زمین،
خواه گور ا مینماید.
رفتار بخطوه نموده میباشد با چیزهای ذیل
دقت کرده میشود .
۱- بحذا و استقامت
۲- در وقت ایستادن بوضعیت های
تفنگ ، در وقت رفتار پای شخ بعد ضیعت
بزمین بخورد ، بشرطیکه سرپنجه بطرف بیرون و زمین


۱۷۹

متوجه باشند. وزن رفتار اگر قدری سست
باشد عیب نیست لاکن بسیار تیز نباشد در وقت
رفتار باید تفنگ شور نخورد. قدمها دراز و تنه
باید قدری پیش باشد.
در د واگرایی! باید قدم بقدری یک گز
دراز بوده تفنگ شور نخورد. اگر در رفتار گردشها
اجرا شود، همه گردشها به سرپنجه پای اجرا کرده
بعد از گردش پای دیگر مثل خطوه موزون انداخته شود.

وضعیت سوم : - افراد به صفهائیکه
یک یک قدم فاصله بین شان بوده باشند


۱۸۰

در صورتیکه بقرار شکل ذیل ظاهر و ارائه میکنند
وضعیت اخذ میکنند.

وضعیت - ۳

معلم

وضعیت شوم :- افراد در وضعیت
[?] خط او استقامت را بدون معاونت
پهلوان اخذ میکنند
[?] گرفتن دقت کرده میشود.


۱۸۱

۲ - با استعمال سلاح :- سلاح اوثه
راحت کی ! از سلاح اوثره سلام کی ! سلاح
اوثره ! راحت کی ! (شانه پك ، وضعیت سلام
گرفتن، راحت کی کردن ) بعد ازان به تفتیش همین
حرکات در تولی دوم شروع میشود .
بعد ازان هر نفر تفنگ را پر کرده ، تیار وس
نشانیسی ! اور ! دک ! بیرته کی ! قید پک راحت کی
اجرا مینماید در اثنائیکه مفتش بتولی دیگر میرود افراد
تفنگهای خود را خالی مینماید .
مفتش از ابتدای شروع حرکت تا بآخر وضعیت
تیارسی بی قصور، در وقت تیار وس بوجود، بوضعیت


۱۸۲
تفنگ بقبضه گرفتن دقت میکند آیا در وقت تیا رو
انگشت شهادت دراز است یا بالای ماشه است
بعد از قبضه گرفتن دست شور داده میشود یا نه در وقت
نشانگرفتن باشه را بنقطه استناد می آرند یا نه؟
در وقت پیرته کی با انگشت شهادت و سر و چشم
دقت کرده میشود ، در وقت قید به قید، و در وقت
پک ، بقبضه گرفتن دقت کرده میشود .
وضعیت چهارم
شکل و ترتیبات آن مانند وضعیت سوم است .
مفتش وقتیکه در مقابل هر نفر بیاید همان نفر بقرار ذیل


۱۸۳
اجرای حرکت مینماید : شی گرز! کین ـ گرز
شأ ـ گرز ! اوراند ـ گرز ـ زنگون کترد ! زنکه پروت
ولارسی ! بر چه پک ! تیاروس ! راحت ! برچه بر خاست
در عین زمان مفتش تنظیم نشانگاه را نیز
امتحان میگیرد .
خصوصاتیکه بنظر دقت گرفته میشود : ـ
در اثنای زنگون کترد ، شور نخوردن . در اثنای
تیاروس تفنگ را نه انداختن . اولاً بالابعد ازاً
پایان نکردن در نشانگاه کلان پایۀ قنداغ را بتدریج
پایان کردن . و بعد ازان بوجود نزدیک کردن
در اثنای زنکه پروت . بدرد زانو پروت نکردن ،


۱۸۴

هدف کلان نشان ندادن، در اثنای پر کردن
بلند نشدن، در اثنای نشانگرفتن نظر به نشانگاه انجا
را کشادن و بازبستن.
بی سلاح رسم تعظیم وبی سلاح ادمان با سلاح
ادمان و بقدر لزوم مبارزه اگر مفتش خواهش داشته
باشد امتحان میگیرد

نظام تیت

موادیکه در نظام تیت تفتیش خواهد شد بقرار ذیلست:
قوه بصریه، اقتدار در تخمین مسافه. در خط انبوه
نظر بوضعیت مختلف محاربه طور و حرکت.


۱۸۵
۱— اخپور دلگی - جابجا، پیشرفته اخپور
کردن، در مختلف وضعیت وجود با فاصله،
بی فاصله و در استقامت مائل اخپور کردن.
۲— حرکات خط اخپور.
۳— موضع گرفتن، بآتش گشادن، در عین
زمان (در باب اداره آتش) مسائل خور د پرسید
می شود.
۴— دلگی بداخل بلوک فرض شده یک
محاربه تعرض و استعمال پیل میکند.
چیز هائیکه بنظر دقت گرفته میشود :
تخمین مسافه، انتخاب نشانگاه تقسیم آتش


١٨٦
در اثنای ترپله ها درست ترپله میشود یا نه ؟
تفتیش قوۀ بصریه ـ از آنرو که در زمین هموار
نرم که دائرۀ رویت آن واسع باشد از ٦٠٠ متر
دشمن بخوبی دیده میشود، اگر در مسافۀ مذکوره یک
مدفی سر مقوا که بعدد دوازده نفر گذاشته شود،
تفتیش درجۀ قوۀ بصریۀ افراد کرده میشود.
مسئله ١ : مافوق، دلگی را بقوماندۀ
دلگی مشر (خورد ضابط معلم) بر خط اساس اخپوا
کرده افراد از (١ الی ٢) خطوه فاصله میگیرند
بعد ازان زیکمپروت میکنند بعد از دادن قوماندۀ
مخامخ اخپو رو دشمن] برای نفر امر داده میشود که


١٨٧

هدف خود را بپالده و برای تفنگ خود سند
تدارک نماید و نظر به تخمین خود نشانگاه تنظیم نماید
و تفنگ خود را بهدف توجیه نماید، و تفنگ را
بهمین وضعیت نهاده خود را پس کشیده برخیزد،
درین اثنا موادیکه تفتیش خواهد شد ، کنچه
ملکه در تخمین مسافه نظر بصورت تنظیم نشانگاه درجه
وقوف در توقيع آتش نظر بهدفهای مقوائی
که انتخاب شده، و نظر بصورت توجیه تفنگ
بهدف نقطه نشان چه قسم انتخاب شده.
دلگی مشر [خورد ضابط ، معلم] بعد از
دادن قومانده و تکرار آن با جرات دلگی مدخلت


۱۸۸
نکرده افراد را خود سر میماند .
مسئله - ۲ : در مقابل همین هدف
و بهمین دلگی یک محاربه تعرض اجرا مینماید .
خصوصا تیکه بنظر دقت گرفته میشود :-
در اثنای پر وت تقسیم آتش دلگی ، در اثنای
تریله ها یکبارگی از حرکت ماندن برای معاینه که
تفنگها قید شده یا نه و بعد از تریله تبدیل نشانگاه
کرده اند یانه ؟
مسئله - ۳ در اثنائیکه دلگی
در داخل و یا کنار جنگل یا ۱۰۰ متره عقب
آن مستورا ایستاده شده باشد ، برای


۱۸۹
شروع محاربه آتش و برای اشغال
کنار جنگل بفاصله (۵) خطوه امر میگیرد
دلگی مشد از صف از جای خود می براید،
دشمن در مسافه (۶۰۰) متره بهدفهای
مقرر نشان داده می شود.
موادیکه درین اثنا تفتیش کرده میشود.
عجباً در اثنائیکه دلگی به اخیور برامد، افراد
دلگی مسافه مطلوب را گرفته اند یا نه ، ایا موضعیکه
در دنبال جنگل از نقطه نظر تستر اخذ کرده اند
در انجا تستر بدرجه اعلی موجود است.
یا نه ؟ و آیا موضعیکه در پیش روی جنگل برای


١٩٠
توانستن اندازی اخذ کرده اند مساعداً
یا نه ؟ آیا اراضی را که هر نفر برای خود
اشغال کرده از نقطه نظر استفاده
اراضی بوده یا ممانعت مساعدت یا نه؟
مسئله ٤٣
یکندلگی عقب یک تپه برای
اشغال کردن تپه مذکوره امر میگیرد .
موادیکه درین اثنا تفتیش کرده میشود.
بعد از انچو پوسته همان تپه را اشغال
نماید که در عقب مخروطی زیاده از ساحت هدف


۱۹۱

خود رانشان ندهد.
دلگی مشر چند نقطه داده هرکس
تخمین میکند، مفتش از هر نفر جدا جدا
اندازه تخمین مسافه را سوال میکند.

مسئله - ۵

از مسافه (۵۰۰) متره دور از
دشمن اخته کردن در زمین هموار استعمال
میگردد.

مسئله - ۶

برای نفرسه وظیفه اعبرت پهره


۱۹۲
داده میشود و منطقه ثمر سلات ان
داده صورت اجرای وظیفه سوال میشو.
اگر از رو کرده معلومات در ان
استفاده اراضی پرسیده میشود
با هم شد
از بیداری خود شروع
تخلف دشت


[BLANK PAGE]